中小学教育资源及组卷应用平台 教学目标： 1、 知识与能力 （1）、了解奥斯特实验，知道电流周围存在磁场。 （2）、掌握安培定则，会判断通电直导线和通电螺线管周围磁场的方向。 2、过程与方法 通过探究性实验的方法培养学生比较、分析、归纳的能力 3、情感态度与价值观 培养学生的学习热情和实事求是的科学态度 【重点难点】 1.知道电流周围存在磁场。 2.会用安培定则判断通电直导线和通电螺线管周围磁场的方向。 教学难点： 会用安培定则判断通电直导线和通电螺线管周围磁场的方向。 知识点梳理： 1.1820年,丹麦物理学家、化学家 奥斯特 发现了通电导体周围存在 磁场 ,我们称之为电流的 磁 效应。 2. 直线电流周围的磁场中,磁感线分布 在 垂直 于通电导线的所有平面上,是以 电流 为中心的一系列 同心圆 , 磁场的方向与 电流 方向有关。 3.通电螺线管相当于一个__条形___磁铁,它两端磁极的极性与螺线管中的 电流 方向有关,这一关系可用 右 手螺旋定则表示。 4.通电线圈的磁性强弱与单位长度上的线圈 匝数 、 电流 大小以及线圈中是否有铁芯等因素有关。 5.电磁铁就是带有 铁芯 的通电 螺线管。电磁铁与一般永磁铁相比较,明显的优点是磁性的强弱与有无可以控制，可以通过开关的通断、电流的变化来改变磁性的有无和强弱。 6.电磁继电器:利用_电磁铁_来控制工作 电路的一种自动开关。利用电磁继电器，可以实现用低电压和弱电流电路的通断,来控制 高 电压和 强电流电路的通断。 知识点一：探究奥斯特实验 1、如图所示的奥斯特实验说明了（ ） A．电流的周围存在着磁场 B．电流在磁场中会受到力的作用 C．导线做切割磁感线运动时会产生电流 D．小磁针在没有磁场时也会转动 【解答】解：奥斯特实验的内容 是在平行直导线下方平行地放置着小磁针，当导线中有电流通过时，小磁针发生偏转，说明小磁针受到磁力的作用。 因此说明电流周围存在磁场。 故选：A。 2、（2019 吉林学业考试）在奥斯特电流磁效应的实验中，通电直导线应该（ ） A．平行南北方向，在小磁针正上方 B．平行东西方向，在小磁针正上方 C．东南方向，在小磁针正上方 D．西南方向，在小磁针正上方 【解答】解：由于地磁场的 作用，小磁针会位于南北方向，要能观察到小磁针由于通电导线产生的磁效应面产生的偏转，通电直导线不能放在东西方向，这样观察到小磁针的偏转，应将放置在平行南北方向，并且在小磁针正上方。 故选：A。 21教育网 指环绕方向为磁场方向。故D正确。 故选：CD。 知识点二：直线电流的磁场 3、（多选）如图为判断通电直导线周围磁感线的手型示意图，下列说法正确的是（ ） A．应用左手定则来判断 B．大拇指所指方向为磁感线方向 C．大拇指所指方向为电流方向 D．弯曲的四指所指方向为磁感线的环绕方向 【解答】解：A、通电导线周围的磁场方向，由 右手螺旋定则来确定。故A错误； B、C、右手大拇指方向为电流的方向，故B错误，C正确； D、弯曲的四 4、当导线中通入由右向左的电流时，会发 现到导线下方小磁针的N极向纸面外、S极向纸面内转动，并停在垂直于纸面的方向上，如图所示，若把小磁针放在导线的上方，则小磁针的N极向纸面内、S极向纸面外转动，并停在垂直于直面的方向上。通过对这一实验现象的分析可以得出： （1）通电导体周围存在着 。 （2）通电直导线周围的磁感线的形状是 。 【解答】解：（1）因为小磁针放在导线旁 边会发生转动，说明小磁针受到磁场作用，而这个磁场是由通电导线产生的； （2）小磁针在导线的下方和上方时，小磁针的N、S极指向刚好相反，说明导线的上方和下方的磁场方向不同，即磁感线方向不同，由此可以判断通电导线周围的磁感线是圆形的。 故答案是：（1）磁场；（2）（以导体为中心的）同心圆，或圆形 ... ...
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