教科版科学四年级下4.1《各种各样的岩石》教学设计 课题 各种各样的岩石 单元 4 学科 科学 年级 4 学习 目标 科学知识 1、岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。 2、岩石可以按不同的特点分成不同的类别。 3、不同的分类标准其分类结果也可能不同。 科学探究 1、综合运用各种感官对岩石进行观察。 2、用恰当的词语描述岩石的特点。 3、以岩石的某种特点为分类标准，给岩石分类。 科学态度 1、培养收集、研究岩石的兴趣。 2、感受岩石是各种各样的，也是美丽的。 重点 按照岩石的不同特点给岩石进行分类 难点 采用不同的方法描述岩石的特点 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 岩石是地球的重要组成部分。 山上的岩石、地下的岩石和海底的岩石，它们严严实实地拼接在一起，形成了地球的坚硬外壳。 让我们从这个硬壳上敲一小块下来研究研究吧！ 认真听 单刀直入，激发探究兴趣 讲授新课 一、活动1：观察、描述岩石 1、我们的周围哪些地方有岩石？它们是什么样的？引导学生课前准备。 （1）课前准备 收集一些岩石并把它们洗干净，带到学校来和同学共同分享。 （2）温馨提示 野外采集岩石一定要在大人的带领下进行。 （3）哪些地方可以采集到岩石？ 【明确】 采石场、山上、海边…… 2、介绍岩石 （1）自己的岩石是从什么地方收集到的？有什么特点？ 【例如】 这是我从黄河边带回来的黄河石，有美丽的花纹。 这是我爸爸从火山口捡来的石头，上面有很多小孔。 （2）我们捡来的砖头、瓦片或水泥块都是岩石吗？ 【明确】 岩石是天然形成的；砖、瓦是以黏土为主要原料经高温烧制而成的，不属于岩石。 3、观察岩石 （1）观察任务 ①把收集到的岩石装在盒子里 ②每人选择一块岩石 ③充分使用自己的感官（味觉除外）来观察它 ④把自己的发现记录到下页表中 （2）注意事项 ①每组同学任选一块石头仔细观察 ②把观察结果及时填写在记录表中，发现一个特征记录一个 ③观察时充分调动眼、耳、手、鼻等感官 ④有的岩石含有矿物质，不能用品尝 （3）观察记录 观察方法 岩石特点 4、汇报交流 （1）我们能观察到岩石的哪些特点？可以用什么样的词语描述岩石的特点？ 【提示】 可以描述岩石特点的词语：光滑、粗糙 、硬、软、透明、不透明、有花纹、无花纹、有颜色、无颜色、敲击有声、敲击无声?? （2）我们是用什么方法观察到岩石特点的？ 【小结】 眼看、手摸、鼻闻、敲打…… 5、再观察 （1）在听了其他同学的观察汇报之后，我们再次观察这些岩石，还能有什么新的发现？ （2）各种各样的岩石有什么相同和不同？我们能告诉别人什么是岩石，岩石是什么样子的吗？ 【明确】 岩石都是天然的、比较坚硬，它们在地球上广泛分布；岩石在颜色、软硬、轻重、表面有无花纹、光滑还是粗糙等方面是各种各样的。 二、给岩石分类 我们收集的各种岩石有没有相似的特点呢？引导学生依据一定标准给岩石分类。 1、活动要求 ①给我们的岩石编号 ②选择一定的标准给岩石分类。 ③以小组为单位进行分类活动 2、我们按什么标准来分类？ 【小结】 ①按是否透明来分。 ②按颜色来分。 ③按颗粒大小来分。 ④按透明度来分。 ⑤按光滑程度来分。 ⑥按软硬程度来分。 …… 3、能不能按岩石大小和形状分类？ 【小结】 大小最好不要作为岩石分类的标准，而形状可以作为分类标准。 因为岩石块的大小并不反映某种岩石的特性，很多情况下是人为敲击形成的，而形状反映了一些岩石的特性。比如，页岩是层状的，板岩是板状的，卵石一般为近似圆形或椭圆形，等等。 4、小组岩石分类记录表 分类标准 岩石编号 5、汇报交流 ●岩石分成了几类，是按什么标准分的？ ●不同的分类方法结果一样吗？ ●有没有岩石可以在不同的分类标准下 ... ...
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