2019_2020学年高中语文专题三直面人生第12课《报任安书》（节选）（课件+试卷）含答案（2份打包）苏教版必修5

(课件网) 第12课　报任安书(节选) 诎 屈 弯曲。 枪 抢 撞击。 罔 网 法网。 摩 磨 消磨。 失 佚 散失。 责 债 债务。 名词作动词，穿。 形容词作名词，鄙陋之见。 为动用法，为……而死。 形容词作名词，贤能的人。 动词的使动用法，使……受辱。 形容词作动词，轻视。 诚恳的样子。 勤劳而踏实。 陷身。 陷入不良境地，难以自拔。 不寻常。 程度副词，很，十分。 地位卑微，名声不佳。 卑鄙龌龊。 立身，从事。 建立。 污秽之处，文中指监狱。 尘土。 效法 从师 以……为师 老师 军队 事情，要事 一定，务必 从事，致力 要求 尽，全 优美，美好 受得住，禁得住 战胜 清楚，明白 详细，仔细 确实，果真 察看，观察 判断句 判断句 被动句，状语后置句 被动句 被动句 状语后置句 首页 末页 第12课　报任安书(节选) 一、语基扩展 1．对下列句子中加点词的解释，有误的一项是(　　) A．若望仆不相师(怨恨，抱怨) 幸勿为过(过错) B．弥甚(更加) 若有所亡(失) C．累百世(积累，经历) 曼辞(美好) D．亦欲以究天人之际(推断，研究) 解析：选A　A．过：责备。 2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不同的一组是(　　) A. B. C. D. 解析：选C　C项，助词，放于动词前，与动词组成“所”字结构/表处所，……的地方。A项，均为副词，本来； B项，均为介词，在；D项，均表原因，……的原因。 3．下列各组句子中，加点的词古今意义都相同的一组是(　　) ①意气勤勤恳恳，若望仆不相师 ②固主上所戏弄，倡优所畜 ③夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子 ④唯倜傥非常之人称焉 ⑤素所自树立使然 ⑥今虽欲自雕琢 ⑦亦何面目复上父母之丘墓乎？ A．①③⑦ B．②⑥⑦ C．②④⑤ D．①②④ 解析：选B　②“戏弄”⑥“雕琢”⑦“父母”，古义今义均相同。 4．下列句子中，句式与例句相同的一项是(　　) 例句：古今一体，安在其不辱也？ A．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 B．绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚于请室。 C．安在公子能急人之困也？ D．古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。 解析：选C　C项和例句均为宾语前置和主谓倒装。A、B两项皆为介词短语后置。D项为判断句。 5．(2018·黄桥中学高三模拟)以下是几位学者探讨“文学怎样讲述中国故事与中国经验”话题时的发言，最契合论题的一项是(　　) A．在精神上站立起来，将中华民族几千年凝聚而成的精神遗产继承下去，同时，在当代中国故事中提炼当代精神核心，构筑中国文艺的内在支撑。 B．不了解中国当下发生的一切，没有把握中国问题的思想能力，我们的作家就不能算作一个优秀的作家。 C．历史的风起云涌、传统的塌陷和人伦的巨大改变，便是中国文学讲述的中国大故事，这样的大故事对世界文学做出了独特的贡献。 D．今天的作家，有责任、有使命让世界听到、读到、看到中国故事，让凸显东方智慧的中国故事滋养和修复曾偏斜、西化的人类文明。 解析：选A　题干中的“怎样讲述”强调的是方法和途径，只有A项是最契合该论题的。B项从了解和把握中国问题的角度提出了优秀作家的标准，C项阐明了什么才是“中国故事”，D项阐明了作家的责任和“中国故事”对于人类文明的重大意义。 二、延伸阅读 阅读下面的文言文，完成问题。 富公为人，温良宽厚，泛与人语，若无所异同者。及其临大节，正色慷慨，莫之能屈。智识深远，过人远甚，而事无巨细，皆反复熟虑，必万全无失然后行之。 宰相自唐以来谓之礼绝：百僚见者，无长幼皆拜，宰相平立，少垂手扶之；送客未尝下阶；客坐稍久，则吏从旁唱“宰相尊重”，客踧踖起退。及公为相，虽微官及布衣谒见，皆与之抗礼，引坐语从容。送之及门，视其上马乃还。自是群公稍稍效之，自公始也。 熙宁元 ... ...