2019_2020学年高中语文专题四心连广宇第16课《滕王阁序》并诗（课件+试卷）含答案（2份打包）苏教版必修5

(课件网) 第16课　滕王阁序并诗 名词的意动用法，以……为襟；以……为带。 名词作状语，像雾一样；像星一样。 动词的使动用法，使……腾空；使……飞起。 轴 舳 船尾架舵的地方，文中代指船。 名词的使动用法，使……放下。 名词作状语，向上；向下。 动词的使动用法，使……吃惊。 动词的使动用法，使……受屈。 动词的使动用法，使……流窜。 名词作动词，看，望。 形容词作名词，美好的事物；难得的事。 迎接。 说话做事故意迎合别人的心意。 地势高的路，文中指大路通衢。 踏上征程，启程，比喻开始进入正常轨道，入门。 远。 买卖货物时，买方延期交款，卖方延期收款。 看到细微的预兆。 看机会，看形势。 属于 隶属，归属 类，辈 掌管 同“嘱”，请，劝请 同“嘱”，嘱托 全，都 没，干涸 结束，终止 穷尽 最 但是 尚且 将近 暂且 将要 时序 序言，古时的一种文体 省略句 宾语前置句 被动句 被动句 介词结构后置句 介词结构后置句 判断句 首页 末页 第16课　滕王阁序并诗 一、语基扩展 1．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是(　　) A. B. C. D. 解析：选B　B项，津：渡口。A项，暂：副词，暂时/副词，突然，一下子。C项，接：动词，结交/动词，到达。D项，鄙：浅陋，用以自谦/边境，这里是意动用法，“以……为边境”。 2．下列加点的词语，与现代汉语意义不同的一项是(　　) A．俨骖于上路 B．老当益壮，宁移白首之心 C．萍水相逢，尽是他乡之客 D．人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻 解析：选A　A．上路：地势高的路，这里指大路通衢。 3．下列句子从修辞角度分析，与其他三项不同的一项是(　　) A．雄州雾列，俊采星驰 B．关山难越，谁悲失路之人 C．萍水相逢，尽是他乡之客 D．无路请缨，等终军之弱冠 解析：选D　D项，为借代，其余三项均为比喻。 4．《滕王阁序并诗》多处用典，表意精练含蓄。根据文意，下列分析有误的一项是(　　) A．“物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。”———两处用典，赞美了滕王阁所在地的物华人杰。其中，“龙光”“徐孺”还是词语的减缩。 B．“有怀投笔，爱宗悫之长风。”———作者用班超投笔从戎、宗悫少怀大志的典故暗示自己想要从军。其中“投笔”是词语的减缩。 C．“非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。”———两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华，因此也找不到孟母寻找到的那样的好邻居。 D．“他日趋庭，叨陪鲤对。”———典出《论语·季氏》，王勃在这里是说自己过些时候要到父亲那里聆听教诲。 解析：选C　C项，两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华，却能在今天的宴会上结识各位名士。 5．沈德潜《说诗晬语》：“性情面目，人人各具。读_____诗，如见其脱屣千乘； 读_____诗，如见其忧国伤时。”横线处所填的二位诗人，与下列选项所论诗人相同的是(　　) A．子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁。 B．读柳子厚诗，知其人无与偶；读韩昌黎诗，知其世不能容。 C．王子安如秋水芙蓉，倚风自笑；孟浩然如洞庭始波，木叶微落。 D．乐天之诗，胡儿能唱琵琶篇；义山之诗，独恨无人作郑笺。 解析：选A　A．从“脱屣千乘”可以看出是李白，从“忧国伤时”可以看出是杜甫。 二、延伸阅读 (一)阅读下面的文言文，完成问题。 中书政事堂记 [唐]李华 政事堂者，自武德【注】以来，常于门下省议事，即以议事之所，谓之政事堂。故长孙无忌起复授司空，房玄龄起复授左仆射，魏徵授太子太师，皆知门下省事。至高宗光宅元年，裴炎自侍中除中书令，执事宰相笔，乃迁政事堂于中书省。 记曰：政事堂者君不可以枉道于天反道于地覆道于社稷无道于黎元此堂得以议之。臣不可悖道于君，逆道于仁，黩道于货，乱道 ... ...