科粤版九年级化学下册8．5《化学肥料》教学设计

九年级下册8.5《化学肥料》教学设计 教学内容分析 九年级化学下册第八章《常见的酸碱盐》是初中化学内容最重要的一章，本节是第八章第五节《化学肥料》，这一节内容是酸碱盐知识的一个延伸和拓展，使学生了解化肥对解决人类人口增长所带来的粮食问题贡献很大。新课程标准要求：知道一些化学常用化肥的名称和作用，铵态氮肥的检验，认识合理使用化肥农药对保护环境的重要意义。教材将内容分为三部分，一是介绍化肥的种类和作用；二是铵态氮肥的简易鉴别；三是化肥的施用对环境的影响。这节课的学习既巩固了酸碱盐的知识，又将化学知识运用到生产生活中，让学生能学以致用。 1、学情分析 学生学习本节课前，生物学上已经对植物的生长做出了系统的讲解，对化学肥料、农药知识也有所渗透；在生活体念上，学生来源于农村，对植物生长与肥料的密切关系已经有了很多的直观感受，有着更迫切了解化肥、农药的愿望。我们的学生已经具备了与本节相关知识、技能、情感，但缺乏对“化学肥料、农药”以及“化学对农业、环境的影响”科学、系统的认知。通过这节课题的学习，学生应该能较轻松的把两者相结合，既能正确的解释生产生活中的一些操作，也能运用化学知识指导或改进生产生活。本课题学习难度不大，重点学习怎样区分各种化肥，从而巩固了离子的鉴别知识和技能。 2、教学目标 1、知识与技能： 知道一些常用化肥的名称和作用；学习简单鉴别常见化肥的方法；认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。培养运用所学知识和技能解决实际问题的能力；发展科学探究能力。 2、过程与方法： （1）认识科学探究的意义和基本过程，能进行探究活动。 （2）能与他人交流和讨论，清晰的表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和方法。 3、情感态度和价值观： （1）保持和增强对生活和自然中化学现象的好奇心，发展化学兴趣。 （2）逐步树立爱护环境、合理使用化学物质的观念。 3、教学重点难点 1、教学重点：学习常用化肥的作用，学习铵盐简易鉴别法。 2、教学难点：学习铵盐简易鉴别法。 4、教学资源 多媒体（PPT课件）、传统化学实验仪器（碳酸氢铵、氯化铵、熟石灰、氢氧化钠溶液、红色石蕊试纸、研钵、试管、试管夹、酒精灯、药匙、胶头滴管等） 5、教学环节与活动 （1）新课导入 【引出课题】展示 ：“庄稼一枝花，全靠肥当家”，引导学生说明植物的生长离不开肥料。本节课就来学习一下化学肥料。 展示本节课学习任务：1、学习常用化肥及其作用；2、铵盐简易鉴别法；３、防止化肥施用对环境的污染。 （2）新知讲解 【展示课题】 像人需要营养一样，植物生长也需要养分。植物生长需要的元素很多， 如C、H、O等，它们来自空气、土壤和水分，来源充足。但还有一些元素却需要通过施肥补给，才能保证植物正常生长，尤其是N、K、P。 （小组讨论）你知道有哪些东西可以被用作肥料吗？ （揭示答案）肥料。分为农家肥料和化学肥料。农家肥料：用人畜粪便和植物茎、叶等沤制。化学肥料：用化学方法制取，简称化肥。常用化肥：氮肥、磷肥、钾肥、复合化肥。 （展示 ，常用化肥的种类、成分、性状和使用注意事项） （小思考）氮、磷、钾三种化肥对农作物的作用是明显的。有人认为“氮肥壮叶，磷肥壮果，钾肥壮茎”。这种说法对吗？ （揭示答案）这种说法是正确的， 通过这句话，也表明三类化肥的主要功效有所侧重。要想庄稼种的好，就要针对庄稼的问题，有侧重的施肥。 （小练习）某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色，你认为应该施加的化肥是(　 　 ) A、K2SO4 B、CO(NH2)2 C、Ca(H2PO4)2 D、KCl 【展示课题】在农业生产中经常使用含铵根( NH4 +)的铵态氮肥，如何在实验室里检验铵态氮肥呢？ 【学生分组小实验】 ... ...