5.1 折纸飞机 教案

第一课《折纸飞机》教学设计 一、?学情分析? 一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!学生的思考能力和理解能力较差，需要老师极力的引导，不过一年级的小学生可塑性较高，只要老师的正确引导就能回答到正确的选项上。? 二、?教材分析? 折纸飞机是孩子们很喜欢的一种活动，但是不是很清楚折纸飞机的步骤是怎样的。? 教学目标：1、知识与技能：学会分享与感受活动成果。? 2、过程与方法：能在游戏中找到玩的乐趣，并培养创新意识。? 3、情感态度价值观：以事实求是的态度看待实验现象，锻炼自己的动手操作能力。? 教学重点：学会使用简单的方式纸折叠小飞机。? 教学难点：将梦想写在或画在纸飞机上。? 教学准备：学生准备：一张纸、彩笔? 教师准备：课件、一张纸、两个装饰好的纸飞机 教学过程：? 一、?导入（猜谜语导入）? 师：同学们老师想跟大家一起做一个猜谜语的游戏，你们想不想跟老师一起玩啊？? 生：想！? 师：那老师开始咯，我来说你们来猜，好不好？ ?生：好！? 师：（出示谜语并读出来）“本里撕一张，叠上两翅膀，拿起扔向上，可在空滑翔”小朋友们你们猜到是什么了吗？举手来告诉我们大家。? 生：小鸟，纸鹤，飞机，是纸飞机。（老师点评）? 师：没错，你们真棒，答案就是纸飞机。（板书课题：纸飞机）? 二、?探究过程? 师：同学们，老师这里有个小秘密要告诉大家，你们想知道么？? 生：想。? 师：我们世界上的第一架真飞机是来自英国的莱特兄弟发明的。这就是莱特兄弟，“飞行者”1号就是他们发明的世界上第一架飞机。? 师：小朋友们你们猜一猜他们为什么要发明飞机吗？? 生：因为他们想要去远方。因为想要看美丽的风景，因为他们想要体验飞在天空中的感觉。（老师需要对每个学生进行点评）? 师：没错，就是因为他们渴望能够像小鸟一样在天空中自由自在的飞行，于是下定决心要完成这个梦想，终于在他们的不懈努力之下发明出了世界上的第一架飞机。? 1、?折纸飞机过程? 师：（拿出已经装饰好的小飞机展示）小朋友们，你们想不想也制作一个属于自己的小飞机呢？ ?生：想！? 师：那我们在制作纸飞机之前，需要准备哪些材料大家一起来看。? 生：一张纸，彩笔等等。? 师：（出示制作准备：）是的，我们需要准备一张纸，并且用笔在纸的右下方写好自己的姓名和班级。? 师：同学们你们准备好和老师一起学折飞机了吗？? 生：准备好了。? 师：那么现在，请同学们跟老师一起来按照老师的步骤来折小飞机。? 师：（出示纸来折叠纸飞机过程：）第一步，先将准备好的纸沿中线对折；第二步，将两边的角沿着中线往下对折；第三步，再把已经对折好的部分全部往下折；第四步（后面的内容省略）注意：在此过程中老师要关注每个学生的操作过程，确定每个学生能够学会每一步。? 师：同学们，老师的纸飞机已经做好了，那你们的呢？? 生：做好了。或者没做好。? 师：那现在小组之间互相悄悄的帮帮忙，老师相信你们都是乐于助人的小朋友。? 生：合作帮忙折飞机。? 2、给飞机装饰? 师：同学们，我们莱特兄弟因为梦想而发明了飞机，那小朋友你们的梦想又是什么呢？? 生：我长大想要当一名警察。? 师：那你一定很勇敢。? 生：我长大想要做一名护士。? 师：你一定很有爱心。? 生：我长大想要做发明家。? 师：你的梦想真伟大。（出示课件已经装饰好的纸飞机给学生灵感）同学们，把你的梦想以这样的方式写在或者画在属于你的纸飞机上，让它带着你的梦想去飞翔。? 生：开始装饰。? 3、飞机试飞过程? 师：老师看到很多小朋友 ... ...