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课件编号7301883
人教 版四年级美术下册《第17课 会游的玩具》教学设计
日期:2024-05-22
科目:美术
类型:小学教案
查看:36次
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来源:二一课件通
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人教
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四年级
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美术
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下册
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第17课 会游的玩具
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教学设计
学 科 美术 年 级 四年 教 者 邱晓霞 课 题 17、会游的玩具 课 型 手工课 课 时 1 教学目标 1、知识与技能方面:通过教师示范和学生优秀作业展示,让学生了解有“关”游的原理,通过分析鱼儿会游的技巧,让学生掌握制作的技能。 2、过程与方法方面:感受合作制作带来的愉悦,让学生在合作中学会交往,掌握合作学习的方法。 3、情感态度与价值观方面:通过本课的学习,激发学生对科学的热爱。 教学重点 创造性地进行会游玩具的制作。 教学难点 创造性地进行会游玩具的制作。 教 学 具 课件 课堂教学设计 学生活动预设 谈话导入 同学们看图片,它们有什么共同点?激发了学生对“游”的好奇心。(出示课题:会游的玩具) 2、探究学习 A、提升体验: 师:今天老师给你们带来了一些玩具,想看看吗?请每个同学从盒里拿出一个,边看边想,小组内轻声交流:它的形状什么样的?摸上去什么感觉?这个看上去又像什么? 师:你们觉得它们“妙”在哪儿啊? 师:对啊,不同的鱼儿它的背鳍和尾鳍是不同的,真是千姿百态,形状各异啊! B、创造设计: 1、欣赏 师:这些美丽的画纸除了自身很美,我们还可以把它制作成我们可玩的玩具呢! 瞧:出示纸做的鱼。(师生一同玩纸做的鱼。玩具是学生们最感兴趣的,也是最能调动他们兴趣的,“会游”对于学生来说是很希奇的,对于怎么玩,学生们更是不明白,由此在激起学生玩的热情同时,也激起了学生研究学习的欲望) 师:好玩吗?除了这好玩的,还可以用它们制成各种精美绝伦的会游的玩具呢?(一同欣赏实物玩具) 师:好看吗?其实用纸做的玩具不仅仅这些还有更多呢!(播放多媒体欣赏,来拓宽学生的视野) 2、制作步骤 师:如果是你来制作这些,你准备怎样一步步的来创作呢?师:刚才咱们不仅仅欣赏了这么多美丽的作品,还掌握了制作方法。现在你们想自己也创作一个好吗? C、学生学习,教师巡回辅导(分发作业要求板) 三、评价作品 1、自我评价 小组内学生互相介绍自己的作品。 每组推选一个最好的作品,派代表给大家介绍他的作品。 2、生生互评 让学生说出自己喜欢哪个作品,为什么? 3、教师评价 结合学生的意见评选出最佳作品。 四、展示学生作品 五、教学拓展 同学们,美丽的“会游的玩具”是来自你们的巧手,它们以奇特的形状,瑰丽的色彩和“游动”博得了同学们的赞叹。它们是大家雕琢而成的精品,经过同学们的智慧和巧手,创造出更多新颖独特的作品,我们每位同学只要善于观察,乐于思考,精于创作那你们都有机会成为未来的创作家。 (通过学生之间互相影响,相互感染,产生一种浓厚的艺术创作氛围,再加上音乐的烘托和教师的协助、鼓励,进一步增强了学生的创作信心。 看图 船,鸭子,鱼 (学生欣赏玩具,互相交流) 欣赏 接下来同学们就用材料,根据作业提示板上的要求小组制作。一件或几件你们自己喜欢的作品,哪一组的同学分工最有序,合作最默契,作品最新颖独特。 互相评价 说出作品的优缺点 可以把作品让它游起来 板书设计 会游的玩具 选材—构思—制作—装饰 ... ...
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