1.2 编写第一篇作文 教案（2课时）

第二课 编写第一篇作文 课时安排：两课时 教学目标： 学习在Word中输入文字，并进行简单的排版。 学习保存编写好的文章。 学会使用Word的字数统计功能。 教学重点、难点：重点：输入文字、保存文章。难点：建立自己的文件夹，并将文章保存到此文件夹。 课前准备：多媒体电脑室 教学过程： 导入：同学们还记得在记事本中输入和保存文章吗？（记得）那么在记事本中输入文字时要注意什么问题呢？（光标在记事本上闪烁才可以开始打字，开头空两格，换行要打回车键……）好，同学们答得很好，这节课我们要进行的是在Word中编写文章和保存文章，它和记事本上的操作方法有相似的地方也有不同的，下面我们一起来学习。 广播教学：要在Word中输入文章，当然是先开打Word软件，启动时Word会自动新建一个文档。当我们开打它时看到空白的编辑文章的页面时就说这是一个新建的文档，如果不是，也可以单击工具栏中的“新建”按钮，新建一个文档。（演示打开它及新建一个文档的过程）接着将光标移动到需要输入文字的地方，然后：按课本所示步骤输入“自我介绍”。 学生操作。完后请学生总结输入过程中与记事本不同的地方。（自动换行，换段按回车键）。小技巧：请学生示范操作“撤消”和“恢复”按钮，并说明其作用。（转播）刚才的输入练习同学们的输入速度参差不齐，有些完成，有些未完成，你们知道自己打了多少字吗？（有学生开始数）其实我们用不着一个个数，我们只要用Word的一个叫做字数统计的功能，就可以知道这篇文章有多少字。演示：工具--字数统计（同时解释字数统计对话框中的一些名词）学生操作练习。 下课时间快到了，我们要关闭所编辑的文章，方法是文件--关闭，关闭正在编辑的文件。但是同学们可以看到关闭时会出现“是否保存文件”对话框，我们可以单击“否”暂不保存。同时我们还可以看到，正在编辑的文件关闭了，但是Word还在运行，当我们按“新建”按钮时又可以编辑新的文章了。下课后请同学们预习本课书剩下的内容。第一课时结果接上节这节课我们要输入另外一篇文章，并将它保存下来。学生输入课本“思考与练习”下的文章20分钟刚才说到我们要将这篇文章保存下来，首先是为什么要保存？（不保存，我们打的文章在关机之后就没有了。）很好，保存文章，也就是保存我们所做的工作，比如这篇文章我今天没打没，我可以先打已经打好的保存起来，下次打开它继续编辑。演示在D盘建立文件夹。演示时要学生先认真看，教师只告诉学生弹出右键快捷菜单的方法。学生操作练习。这部分内容学生在操作时会遇到一些问题，如新建文件夹没有改好名就点击了左键，或者用退格键删掉“新建文件夹”字后才来选择输入法，结果无法进行等。这时教师针对这些问题进行演示，讲解。最后，演示讲解将文件保存到自己的文件夹的过程。重点说明“保存位置”学生操作，并关机。 ... ...