7．2 在家人间 课时训练

人教版六年级(五四学制)道德与法治 7.2 爱在家人间 课时训练 一、选择题(每题4分，共60分) 1. 理解是情感交流的纽带。下列话语中，能够体现对父母理解的正确选项是(　　) ①只要是父母说的，我都言听计从 ②“爸爸您辛苦了，喝杯水吧” ③放学后我应尽快回家，不然妈妈会担心　 ④父母只看重我的学习成绩，只要分数高，其他事情都无关紧要 A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①③ 2. 一声叮咛、一句唠叨、一顿责备、一次鼓励、一丝安慰……对于父母这些行为的认识正确的是(　　) A． 发泄不满的表现 B． 无微不至关怀的表现 C． 不信任孩子能力的表现 D． 认为我们还没长大的表现 3. “我妈一件事能叮嘱七八遍，真是要命！”“我妈每天都要唠叨两句话：早上是好好念书，晚上是快去写作业。”“我爸一天到晚对我进行说教，烦死人了！”下面对父母的“唠叨”认识正确的是(　　) ①父母的“唠叨”是出于对我们的爱 ②我们已经长大了，不再需要父母的叮嘱和关怀 ③父母的“唠叨”是对我们的不信任 ④我们应尊重父母，理解父母的良苦用心 A．③④ B．①③ C．①④ D．②③ 4. 有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开。世上有扇门，叫心门，难以敞开。世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”面对代沟的出现，我们应该(　　) A．坚持让父母听从我们的意见，因为父母的观点太陈旧 B．只要是父母的话，我们就无条件的接受 C．时时处处坚持自己的意见，绝不让步 D．理解父母，努力与父母沟通达成共识 5. 早上洗漱后，妈妈叮嘱我要吃饱；出门前，叮嘱我要加件衣服；骑车前，叮嘱我要注意安全；我有些不耐烦地对妈妈说，妈妈，你真唠叨。以下对妈妈的“唠叨”的认识中，你认为正确的是(　　) ①这属于母子之间爱的碰撞 ②这种亲子冲突，是难以回避的 ③对妈妈的“唠叨”一概左耳进，右耳出 ④我们要在妈妈的“唠叨”中体会妈妈的心情、期望和用意 A． ①②③④ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④ 6. 周末，小雅写了一会儿作业，想到客厅看电视休息一下，妈妈制止了：“不许看。”小雅关上电视拿起漫画书，妈妈又说：“不许看漫画，写作业去。”接下来，小雅要怎么办？你认为最恰当的是(　　) A． 放下漫画书，转而打开电脑玩游戏 B． 对妈妈说：“我有点累了，想放松一下。” C． 扭头回房，关上房门，不再理妈妈 D． 责问妈妈：“你怎么老是干涉我的自由？” 7. 子女生病，最牵挂的人是谁？看图，并指出正确的看法(　　) ①父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上 ②只有在生病的时候，才能体现父母对子女的爱 ③父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是体现在日常生活中 ④病床边父母整天守护，嘘寒问暖是爱，平时父母的唠叨嘱咐也是爱 A． ①③④ B． ①②④ C． ①②③ D． ②③④ 8. 孩子与父母之所以会产生矛盾和冲突，下列认识错误的是(　　) A． 进入青春期后，孩子的独立意识开始增强 B． 两代人之间有无法逾越的代沟 C． 父母对孩子往往有高期待、严要求 D． 孩子与父母在心智、学识、经历等方面存在差异 9. 如何解决下边漫画《你们少管我！》中存在的问题(　　) 你们少管我！ 1 既需要父母作出榜样，也需要我们自己努力 ②需要双方通过良好的互动沟通来解决 ③需要我们接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱 ④完全听从父母的做法，对父母百依百顺 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10. 据调查某市存在亲子沟通障碍的中学生家庭比例高达80%以上。因亲子间沟通不畅造成的悲剧屡有发生。你认为导致中学生与父母沟通不畅的主要原因是(　　) A．父母对子女的教育往往是带有强加性和误导性 B．父母与子女之间缺乏亲情 C．中学生的自我独立意识增强，可以完全摆脱对父母的依赖 D．子女与父母在心智、学 ... ...