新课标高中历史人教版必修1课后45分钟练习 第二单元　古代希腊罗马的政治制度课件+word版

第二单元 第6课　罗马法的起源与发展 |课后加餐练| 1．从罗马建城到罗马共和国初期，贵族垄断了立法权并随意曲解法律。为改变这一状况而颁布的第一部成文法是(　　) A．“陶片放逐法”　　　 B．万民法 C．《十二铜表法》 D．自然法 解析：选C　古罗马的第一部成文法是《十二铜表法》，故选C项。 2．古罗马法学家赛克斯图斯·庞甫尼乌斯说：“在我们的城市初建之时，人民开始最初的活动，没有任何固定的法律和权利，一切由国王专横决断”。由此出台的《十二铜表法》的深远意义是(　　) A．使法律由随意走向规范 B．使罗马法趋于完备 C．缓和了平民和贵族矛盾 D．维护贵族既得利益 解析：选A　注意限定信息“深远意义”，依据材料可以看出《十二铜表法》的颁布有利于限制国王垄断法律，说明《十二铜表法》使法律由随意走向规范，故A项正确；罗马法的完备是《民法大全》的颁布，故B项错误；C项不是深远意义，排除；D项材料没有体现，排除。 3．《十二铜表法》规定：“以文字诽谤他人，或公然歌唱侮辱他人的歌词的，处死刑。”这说明，古代罗马(　　) A．推行严酷刑罚 B．限制言论自由 C．维护人身名誉 D．保护私有财产 解析：选C　A项属于主观臆测，故排除；根据题目中“诽谤他人”“侮辱他人”可知B项错误；根据题目中“以文字诽谤他人，或公然歌唱侮辱他人的歌词的，处死刑”得出罗马法维护人身名誉，故C项正确；题目中并未牵涉私有财产，故D项错误。 4．它“是(罗马)各族共有的法律……意味着公民与臣民之间差别的消失；除奴隶外的自由民，已取得了私人的平等地位”。材料中的“它”是指(　　) A．习惯法 B．《十二铜表法》 C．公民法 D．万民法 解析：选D　罗马习惯法在共和国时期已经被成文法所取代，材料反映的是公民与臣民之间的差别消失，说明罗马进入帝国时代，故A项错误，D项正确；《十二铜表法》、公民法是罗马共和国时期的法律，故B、C两项错误。 5．公元1世纪，罗马百科全书编纂者塞尔苏斯曾说：“罗马法学昌明时期，解释法律不拘泥于文字，而按法律的精神为之。”据此可知(　　) A．当时对罗马法的法律解释具有主观性 B．万民法突破了公民法的形式主义 C．罗马法官拥有司法判决的自由裁量权 D．当时的法律条文滞后于社会发展 解析：选B　当时对罗马法的法律解释是依据法律精神的，这具有客观性，故A项错误；材料说明帝国时期的罗马法的依据是罗马法的精神，而不是文字等形式，可见万民法突破了公民法的形式主义，故B项正确；材料体现不出罗马法官的自由裁量权，故C项错误；材料也无法体现出当时的法律条文滞后于社会发展，故D项错误。 6．查士丁尼《民法大全》中对婚姻的定义是“男女之间的结合，是终身的结合，是人法和神法的结合”，这就改变了罗马法中原有的“允许离婚，且不需要什么特别理由和手续”的现状。这一变化说明(　　) A．罗马法注重保护妇女权益 B．基督教影响了罗马法的发展 C．私有财产受到罗马法保护 D．婚姻制度逐渐走向世俗化 解析：选B　这一规定对于长期处于夫权统治下的古罗马妇女而言，离婚变得困难了，这并不有利于保护妇女权益，故A项错误；婚姻是“人法和神法的结合”，说明基督教赋予婚姻神圣的意义，认为婚姻具有不可拆散性，而在此之前，罗马法是允许离婚的，且不需要什么特别理由和手续，由此可见基督教丰富了罗马法内容，故B项正确；C项中的“私有财产”与材料内容没有关联，排除；D项中婚姻制度应该逐渐走向神圣化，排除。 7．如图所示是古罗马法官判决的一个案例。该案例主要说明罗马法(　　) A．重视维护奴隶主阶级的利益 B．注意维护陪审法官的既得利益 C．重视协调罗马公民间的纠纷 D．对近代欧美国家立法影响巨大 解析：选C　依据材料中“父亲的罪名不应由儿子继承”、“在 ... ...