(课件网) 学科核心素养下的 中考二、三轮教学备考复习策略及方法 内容提要 内容提要 01 历史核心素养解读 THIS TEMPLATE DE SIGNED FOR FEI ER SHE JI 02 2020中考命题趋势分析 THIS TEMPLATE DE SIGNED FOR FEI ER SHE JI 03 2020中考复习备考策略 THIS TEMPLATE DE SIGNED FOR FEI ER SHE JI 04 统编教材下的日常教学 THIS TEMPLATE DE SIGNED FOR FEI ER SHE JI 历史核心素养解读 PART 1 历史核心素养解读 THIS TEMPLATE DE SIGNED FOR FEI ER SHE JI 历史核心素养解读 学科核心素养概念的提出 2014年3月教育部印发《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》，“核心素养”首次出现在国家文件中，置于“未来基础教育改革之灵魂”地位。 研制中国学生发展核心素养，根本出发点是将党的教育方针具体化、细化，落实立德树人根本任务，培养全面发展的人。 历史核心素养解读 二、抗争 中华人民共和国 教育部 课程标准修订 人文底蕴 科学精神 学会学习 健康生活 责任担当 实践创新 人文积淀、人文情怀、审美情趣 理性思维、批判质疑、勇于探究 乐学善学、勤于反思、信息意识 珍爱生命、健全人格、自我管理 社会责任、国家认同、国际理解 劳动意识、问题解决、技术运用 文化基础 自主发展 社会参与 全面发展的人 学会学习 健康生活 责任担当 实践创新 人文底蕴 科学精神 文化基础 社会参与 自主发展 历史核心素养解读 核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。 核心素养 历史核心素养解读 唯物史观 时空观念 史料实证 历史解释 历史学科核心素养是学生在学习历史过程中所养成的、相对稳定的、必备的具有历史学科特征的思维品质和关键能力。 历史学科核心素养 家国情怀 历史核心素养解读 经济基础决定上层建筑 经济发展是社会变革的根本动力 改革创新是社会发展的动力 生产力决定生产关系 新制度代替旧制度是历史发展趋势 民主法治是人类不断追求的目标 国家统一民族融合是大势所趋 历史发展趋势 得民心者得天下 实践是检验真理的标准 思想是行动的先导 人民创造历史 唯物史观 唯物史观：是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法。是学习和探究历史的核心理论和指导思想。 历史核心素养解读 ?云南2019-27 （1）材料一中的“宪法”指的是哪一部宪法？说出美国历史上的第一位总统。（4分） （2）材料二体现了哪些进步的思想主张？（2分） （3）从材料三可看出，《中华人民共和国宪法》的产生过程具有怎样的特点？依据材料说明这部宪法的性质。（4分） （4）上述材料和问题，给我们怎样的启示？（2分） 参考答案 （1）1787年宪法。（2分）华盛顿。（2分） （2）主权在民；平等；自由。 （3）特点：民主性；广泛性。性质：社会主义类型的宪法。（2分） （4）启示：人类社会发展离不开法治建设；近代以来，中华民族追求民主法治进步的脚步从未停歇；进行中国特色社会主义建设必须坚持依法治国。 ? 民主法治是人类追求的目标 思想是行动的先导 历史核心素养解读 历史事件的先后排序 时间对应历史事件的能力 中外历史事件的横向比较 时间观念 从地图中提取有效信息 用地图分析历史事件 空间观念 时间定位空间 空间定位时间 空间随时间的变化 时空结合观念 时空观念 时空观念：是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。是了解和理解历史的基础，是认识历史所必备的重要观念。 历史核心素养解读 ? 云南2015-26 材料一 ? （1）材料一中的英文字母分别代表人类早期文明的四个区域，请写出字母A和C所代表的区域文明的名称。 ... ...
