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课件网) 非谓语动词 语法精讲 跟踪训练 语法精讲 细筛选·巧拓展 非谓语动词是中学英语语法的重点和难点,也是高考热点之一。主要考查非谓语动词作状语、定语和宾语补足语的用法。 考点一 非谓语动词作定语 1.动词不定式作定语 动词不定式作定语常表示该动作尚未发生,即动词不定式具备将来含义。 He has a lot of work to do.他有很多工作要做。 He has something good enough to read. 他有很好的读物。 特别提示 动词不定式既可用主动式也可用被动式,但其含义有所不同。试 比较: Do you have anything to send? (动作的执行者是“你”) Do you have anything to be sent?(动作的执行者是“我”或“别人”)。 2.动词-ing形式作定语 当该动词与被修饰的名词之间为主动关系或用来表示被修饰词的用途时,用 动词-ing形式。 Three days later I received a letter offering me the job. 三天后,我收到了一封给我提供这份工作的信。 This is a reading room.这是一个阅览室。 3.过去分词作定语 过去分词作定语,被修饰的名词与分词在逻辑上通常是被动关系。过去分词 作定语也可表示完成。 Tsinghua University,founded in 1911,is home to a great number of outstanding figures. 清华大学建立于1911年,是许多杰出人物的摇篮。 This is a book written by a famous Chinese writer. 这是一本由一位著名的中国作家写的书。 考点二 非谓语动词作状语 1.动词不定式作状语,表示目的、原因、结果等。 She came here to work.她来这儿是为了工作。 I’m glad to hear the news. 听到这个消息我非常高兴。 He lifted a stone only to drop it on his own feet. 他搬起石头结果砸了自己的脚。 2.动词-ing形式作状语 动词-ing形式作状语,常表原因、方式、伴随、时间、结果、让步等,与句子主语之间存在逻辑上的主动关系。 She sat there reading.她坐在那里读书。(伴随状语) Seeing her mother,she cried out. 一见到她妈妈,她哭了起来。(时间状语) Being blind,how could he see it? 眼睛失明了,他怎么能看得到它?(原因状语) His parents died,leaving him an orphan. 他的父母去世了,使他成为一名孤儿。(结果状语) 特别提示 动词不定式作结果状语时,常表示意想不到的结果;而动词-ing形式作结果状语时,常表示自然而然的结果。 He hurried to the bus stop,only to find that the bus had already gone. 他急匆匆赶到车站,结果发现公交车已经走了。 There was a terrible accident,causing the traffic jam. 出了严重的交通事故,引起了交通堵塞。 3.过去分词作状语 过去分词作状语,分词与句子主语之间存在逻辑上的被动关系。 Given the right kind of training,these teenage soccer players may one day grow into international stars. 如果给予正确的训练,这些青少年足球运动员有一天也许会成为国际明星。 Bitten twice,the postman refused to deliver our letters unless we chained our dog. 由于被咬了两次,邮递员拒绝给我们送信,除非我们把狗拴起来。 某些动词的过去分词已经形容词化,且往往用于一些系表结构中,此时这些过去分词既不表示被动,也不表示完成,而表示一种状态,如:lost(迷路的), seated(坐着的),hidden(隐瞒的),lost∕absorbed in(沉溺于),dressed in(穿着……的),tired of(对……感到厌倦的)等。 Absorbed in his book,he didn’t notice me enter the room.专心于读书,他没注意到我进入房间。 Dressed in red,she looks more beautiful. 穿着红色的衣服,她看上去更漂亮了。 特别提示 独立成分作状语,其形式不受前后文的影响。常用的有:considering...(鉴 ... ...
