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课件网) 日记一则 2016年9月12日 星期一 晴 今天，我一起床就去看看阳台上的吊兰。 这盆吊兰是妈妈一个月前从姥姥家带回来的。听姥姥说，它的茎有再生能力，而我们带回家的只是从原来的大盆里剪下来的几根茎，回家后插到花盆的泥土里，浇上水，就摆在阳台上。起初她就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，就是不肯将自己嫩绿的叶子展现给大家看。 交代写作由头。 拟人手法，描写生动形象，写出了吊兰初始时的可爱姿态。 交代吊兰的来历。 现在，吊兰已经长了许多。一阵微风吹来，叶子就随风摆动，像是她在轻轻地梳理自己那又长又绿的头发。仔细一看，她的头上多了几朵粉红色的小花，嫩嫩的，星星点点，美丽极了。远看，她像清新脱俗的少女，亭亭玉立。近看，又像是活泼可爱的小学生，生机盎然。小花的花瓣很细，大概有几十瓣，每一瓣都是那样的精致，像极了一只只小小的船，上面乘着清晨的露珠，在画中游啊游…… 今天，阳光灿烂。吊兰美极了，我的的心情也好极了。 小作者对吊兰观察细致入微，描写生动形象，尽显吊兰的美丽。 结尾抒发真情实感。 总评：这则日记，小作者运用了比喻、拟人等修辞手法，用生动的语言将“吊兰”的可爱姿态描写得淋漓尽致。好景色，好心情，结尾作者表达现出了爱护植物花草的高雅兴趣和一天快乐的心情。 (
课件网) 同学们，你喜欢写日记吗？请大家说说写日记有什么作用？ 说一说 日记是岁月的保险柜 日记是忠实的朋友 日记是作家的摇篮 日记是心灵的家园 日记是 写好作文的 基础 写日记 语文 三年级 上册 第一课时 第二课时 和同学交流: ◇写日记有什么好处? ◇日记里可以写些什么? ◇日记的格式是怎样的? 准备一个日记本,开始写日记吧!坚持写下去,你一定会大有收获。 审题指导 写作内容 写作要求 第一课时 大家结合自己的经历，说说写日记有什么好处？ 写日记可以为我们积累更多的写作素材， 让我们的资料宝库越来越丰富。 写日记能锻炼我们的语言表达能力，让我们 的表达更流畅生动。 写日记能让我们不断地去发现生活中最感人 的事情，让我们的内心变得丰富。 既然写日记有这么多好处，我们就开始写吧！谁能告诉大家，日记里可以写什么内容吗？ 习作指导 从空间上考虑 家里 学校 路上 家里面和亲人们相处时发生的事情， 小区里的新鲜事。 在路上遇到的人和事，让你高兴的、生气的、感动的…… 课堂上的事情，学习上的事情，丰富的课外活动，和同学相处的点点滴滴。 从来源上考虑 亲身 经历的 别人 告诉的 书报 读到的 从形式上考虑 描述一件事情 抒发自己心情 发表自己看法 今天我遇到一只迷路的小猫…… 今天考试考砸了，我好伤心…… 今天老师撕了我的试卷，我觉得不妥…… 大家的思路真是广阔，下面让我们结合范例来看看日记格式是什么样子的？ 你写过日记吗?读读下面的日记,说说你有什么发现。 8月20日 星期一 晴 早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉!怎么办呢?这頵摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃了几下啊,终于掉了! 妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。 写上日期、星期和天气 居中 下面开始写 日记正文 正文每段都要 空两格 写正文的时候我们要注意点什么呢？对比范例和某个同学的日记，请你说说你的看法。 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！ 妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。 今天早上我吃过饭，妈妈就送我到学校 ... ...
