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课件网) 习作单元 一起看看单元首页，你发现了什么？ 一起读一读本单元的学习重点吧！ 再来浏览一下单元目录，看看单元课文的观察对象和单元习作内容分别是什么吧。 翠鸟 蒲公英 小狗 杨梅 作者是怎样留心观察周围事物的？ 仔细观察，把观察所得写下来。 第五单元…………………………63 15 搭船的鸟……………………64 16 金色的草地…………………66 ◎ 习作例文: 我家的小狗…………………69 我爱故乡的杨………………70 ◎ 习作:我们眼中的缤纷世界…72 语文 三年级 上册 第一课时 第二课时 15 搭船的鸟 搭船的鸟 搭 dā 书写时左窄右宽，右部分的“合”撇捺要舒展。 这只会搭船的鸟可能是一只什么鸟？从课文中找一找相关语句来回答吧！ 第一课时 学写字 你对课题还有什么疑问？一起来说一说吧！ 作者观察到的是一只怎样的翠鸟？ 搭船的鸟儿和船上的人有关系吗？ 它为什么要搭船？ 要求：自由读课文，读准生字新词，读通句子。 初读课文，扫清障碍 你能读准字音吗？ 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。 它还有一张红色的长嘴。 雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。 翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它静悄悄地停在船头不知有多久了。 fù lā yīnɡ wǔ qiāo zuǐ 学认字 亲 父 沙 啦 响 嘴 zuǐ qīn fù shā lā xiǎnɡ “嘴、沙、啦、响”都是左右结构，要写得左窄右宽。“嘴”的“口”要窄小，底部在横中线，“此”宽扁，“角”窄长。 “亲”的上部“立”的第二横最长，下部是“小”加一横。 学写字 整体感知 作者观察到的是一只怎样的翠鸟？ 它为什么要搭船？ 默读课文，想一想读完课题时你有什么疑问，看看是否能自己找到答案。 作者观察到的是一只怎样的翠鸟？ 它为什么要搭船？ 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。 作者对哪些事物做了细致观察？说说你是从哪里看出来的吧！（课后第一题） 作者细致观察了“翠鸟” 我看见一只彩色的小鸟站在船头。 没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 作者细致观察了“船夫” 船头 船篷 船橹 船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 找一找与“船”有关的词语吧！ 作者细致观察了“雨” 天下着大雨，雨点打在船篷上，沙拉沙拉地响。 后来雨停了。 自由、轻声读课文第2自然段，说说你看到了一只怎样的翠鸟，画出有关句子。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 外貌美丽 彩色 翠绿 蓝色 红色 羽毛 翅膀 长嘴 “比鹦鹉还漂亮”使你感受到了什么？ 鹦鹉不同部位的颜色是怎样的呢？ （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的长嘴 （ ）的（ ） 彩色 淡蓝色 褐色 深蓝色 尾巴 鹦鹉各个部位颜色不同，真漂亮，翠鸟可比鹦鹉还要漂亮。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 小狗洗过澡后的毛很白，比林子里的霜还要白一些。 仿照例句，用对比的写法，描写一下下面的小动物。 小练笔 翠 绿 羽 毛 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 书写提示：“翠”的上部和“羽”不同，羽字头书写时“羽”第一笔、第四笔都没有钩。 cuì yǔ 学写字 一、识字卡片 课堂演练 胜利了！ 漂亮的 小河 清澈的 树叶 碧绿的 翠鸟 二、连线。 三、连线。 的小鸟 的羽毛 的翅膀 的长嘴 彩色蓝色翠绿红色 第二课时 通过上节课的学习，我们知道了作者对翠鸟的美丽外貌进行了细致观察。这节课我们将 ... ...
