1.2.2生物与环境组成生态系统课件（36张PPT）+同步练习（含答案）+3份视频素材

1.2.1生物与环境的关系 练习 一、选择题 1. 下列关于南湖的叙述，可以看做一个生态系统的是 （ ? ） A.清澈透亮的南湖水 B.美丽怡人的南湖 C.湖水中灵动的鱼儿 D.岸边摇曳的杨柳树 2. 生态系统中的生产者主要是指 （ ） A.进行生产创造的人类 B.以捕捉其他生物为食的动物 C.能利用光能，制造有机物的植物 D.能分解动植物遗体，在物质循环中起作用的细菌、真菌等 3. 人类生命活动中所利用的能量最终来自 （ ） A.地球 B.植物 C.太阳 D.食物 4. 下列不属于生态系统的是 （ ） A.一片农田 B.泰山景区 C.生物圈 D.一条河中的所有的鱼 5. 下列各项中，能正确表示食物链的是 （ ?） A.草←兔←狼 B.草→兔→狼 C.阳光→草→兔→狼 D.草→兔→狼→细菌和真菌 6.下列说法正确的是 （ ） A.一片森林是一个生态系统 B.在美洲大量使用的与我没有关系，因为我住在亚洲 C.蛇类经常袭击人类，所以我们大量捕捉蛇，这种做法是正确的 D.某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响 7. 生物与环境密切相关，下列说法不正确的是 （ ） A.生物圈是地球上最大的生态系统 B.蚯蚓疏松土壤是生物影响环境 C.生物与生物之间只有吃与被吃的关系 D.生态系统的组成除了生物部分外，还有非生物部分 8. 蚯蚓在生态系统中的角色是 （ ） A.分解者 B.消费者 C.生产者 D.寄生者 9. 在生态系统中，被誉为“地球之肾”的是 （ ） A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.湿地生态系统 D.城市生态系统 10. 生态平衡是指生态系统中的各种生物 （ ） A.数量不改变 B.比例不改变 C.数量和所占比例相对平衡 D.数量暂时平衡 11. 秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染，秸秆变为肥料过程中起主要作用的是（? ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.无机环境 12. 下列各项中可以看做一个生态系统的是 （ ） A.一棵松树 B.一株水稻 C.一片草原 D.一群山羊 13. 下列属于生产者的是 （ ） A.人类 B.野猪 C.大肠杆菌 D.榕树 14. 下列生态系统中，具有提供并净化水源、蓄洪抗旱作用的是 （ ）A.湿地生态系统 B.草原生态系统 C.森林生态系统 D.还有生态系统 15. 下列选项中，能正确表示食物链的是 （ ）A.鹰→蛇→鸟 B.草→鼠→猫头鹰 C.鼠→蛇→鹰 D.狐→兔→草 16. 如图表示某水域中生物之间的关系，如果该水域被污染，那么有毒物质在哪种生物体内含量最高？ （ ） A.浮游动物 B.小鱼 C.大鱼 D.虎鲸 17. 在下列生态系统中，人起控制作用的是 （ ） A.森林生态系统 B.湿地生态系统 C.城市生态系统 D.淡水生态系统 18. 在一个由林木、植食昆虫、食虫鸟组成的森林生态系统中，如果食虫鸟被大量捕杀，植食昆虫的数量变化可以用图中的哪个曲线图来表示 （ ） A.B.C.D. 19. 食物链的起点和终点分别是 （ ） A.起点是任何一种生物，终点是任何一种生物 B.起点是绿色植物，终点是最高一级动物 C.起点是绿色植物，终点是分解者 D.起点是无机环境，终点是分解者 20. 在生态系统中，如果没有分解者，那么 （ ） A.动物和植物将会越来越繁盛 B.生态系统将会越来越大 C.动物和植物的遗体残骸就会堆积成山 D.生态系统依旧能够维持 二、非选择题 21. 将生态系统的组成与对应角色连线。 A．植物 a．消费者 B．动物 b．生产者 C．细菌、真菌 c．非生物部分 D．阳光、空气 d．分解者 22. 如图是淡水生态系统中的一条食物链，请看图回答问题。 （1）写出该食物链：_____。 （2）该食物链中营养级别最高的生物是_____。 （3）如果该食物链所在水域被污染，有毒物质会随着食物链不断积累那么蜻蜓幼虫体内的有毒物质比剑水蚤体内的有毒物质_____（填“多”或“少”），有毒物质积累最多的生物是_____。 （4）该食物链中能通过光合作用制造有机物的是_____。 23. 地球的“肾脏”———湿地 ... ...