第一课 左小右大 教学目标： 知识与技能：掌握左小右大这类字的写法。 过程与方法：培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。 情感态度与价值观：提高学生审美、修身的高尚情操。 教学重点：此类字正确的书写要领。 教学难点：此类字的间架结构掌握。 课时划分：一课时 教学过程： 一、组织教学。 要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。 二、情景导入。 三、合作探究。 1．阅读课本例字旁边的文字，思考：书写要领是什么？ （1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。 （2）多媒体展示书写。 （3）请两位学生到黑板上写。 （4）教师引导学生对同学演示进行评价，教师总结归纳。 （5）教师范写，并强调书写要点，学生仔细观摩。 （6）学生临写，老师巡视指导。 （7）学生分析写例字时应注意之处，教师归纳总结。 （8）教师范写，学生观察。 （9）学生练习例字，教师巡视指导。 2．学生继续练习，教师巡视指导。 四、展示评价。 小组内展示其作品，学生相互评价：班级内展示，老师提出优点和不足。 五、课堂小结：学生交流本节收获。 六、板书设计： 第一课 左小右大 时 赠 顷 第二课 左大右小 教学目标： 知识与技能：掌握左大右小这类字的写法。 过程与方法：培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。 情感态度与价值观：提高学生审美、修身的高尚情操。 教学重点：此类字正确的书写要领。 教学难点：此类字的间架结构掌握。 课时划分：一课时 教学过程： 一、组织教学。 要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。 二、情景导入。 三、合作探究。 1．阅读课本例字旁边的文字，思考：书写要领是什么？ （1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。 （2）多媒体展示书写。 （3）请两位学生到黑板上写。 （4）教师引导学生对同学演示进行评价，教师总结归纳。 （5）教师范写，并强调书写要点，学生仔细观摩。 （6）学生临写，老师巡视指导。 （7）学生分析写例字时应注意之处，教师归纳总结。 （8）教师范写，学生观察。 （9）学生练习例字，教师巡视指导。 2．学生继续练习，教师巡视指导。 四、展示评价。 小组内展示其作品，学生相互评价：班级内展示，老师提出优点和不足。 五、课堂小结：学生交流本节收获。 六、板书设计： 第二课 左大右小 加 動 观 第三课 左右等匀 教学目标： 知识与技能：掌握左右等匀这类字的写法。 过程与方法：培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。 情感态度与价值观：提高学生审美、修身的高尚情操。 教学重点：此类字正确的书写要领。 教学难点：此类字的间架结构掌握。 课时划分：一课时 教学过程： 一、组织教学。 要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。 二、情景导入。 三、合作探究。 1．阅读课本例字旁边的文字，思考：书写要领是什么？ （1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。 （2）多媒体展示书写。 （3）请两位学生到黑板上写。 （4）教师引导学生对同学演示进行评价，教师总结归纳。 （5）教师范写，并强调书写要点，学生仔细观摩。 （6）学生临写，老师巡视指导。 （7）学生分析写例字时应注意之处，教师归纳总结。 （8）教师范写，学生观察。 （9）学生练习例字，教师巡视指导。 2．学生继续练习，教师巡视指导。 四、展示评价。 小组内展示其作品，学生相互评价：班级内展示，老师提出优点和不足。 五、课堂小结：学生交流本节收获。 六、板书设计： 第三课 左右等匀 部 所 材 第四课 左中右结构 教学目标： 知识与技能：掌握左中右结构这类字的写法。 过程与方法：培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。 情感态度与价值观：提高学生审美、修身的高尚情操。 教学重点：此类字正确的书写要领。 教学难 ... ...
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