8.1 憧憬美好集体 教案

第八课 美好集体有我在 第一框 憧憬美好集体 一、教学目标 知识和能力 1. 知道美好集体的特征； 2. 知道美好集体对我们健康成长的意义； 3. 了解集体的良好氛围有哪些表现。 过程与方法 1.创设情境，设置讨论话题等过程体验，引导学生自主思考、合作研究，全班交流展示，归纳提升。 2.帮助学生正确处理集体中的人际关系。 情感、价值与价值观 1. 憧憬美好集体，追求共同的梦想； 2. 树立民主、公正意识，竞争合作意识,提高学生的集体生活能力 二、教学重难点 “共同的愿景”是本课的难点 “良好的氛围”是本课的重点 三、教学设想 “共同的愿景”的教学。让学生设身处地地交流自己需要什么样的班集体，美好的集体对自己的成长带来哪些影响？你为美好集体的建设做了什么？教学中可以遵循自主先学———小组合作———归纳提升的办法。 “良好的集体氛围”的教学。用中国女排获得里约奥运会冠军的视屏，并结合学生所在班级的实际情况，提出问题，组织学生开展合作与探究，引导学生归纳提升，并引导学生主动践行。 四、教学准备 教师准备 收集相关材料，制作课件。编制练习题 学生准备 预习课本，并收集相关的资料 五、教学设计 （一）导入新课 天地往返、出舱活动、交会对接……中国载人航天事业，在2016年金秋再次阔步迈向太空。从神州一号到神州十一号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有12位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯的人，又何止万千！它包括飞船、火箭、测控通信、空间实验室等八大系统组成。直接参与的单位有110个，配合参与的单位3000多个。 想一想；材料表明了什么原因促使了中国航天事业的成功 （学生思考，自由发言） 教师总结：任何事业的成功都离不开集团的力量。七（13）班将我们大家团结到一起，促使大家共同进步。今天我们就来一起认识我们生活的集体。 （二）讲授新课 目标导学一：共同的愿景 活动一：描绘我心中美好的班集体 （多媒体出示活动要求） 活动要求： 1.学生自行写出自己心目中憧憬的或喜欢的班集体特征。 2.我们现在的班集体做的好的有哪些方面？ 教师归纳：集体愿景 大家对美好集体表达了一致的目标和追求，这就是集体的愿景。相信大家在拥有共同的梦想，向往美好的前景是，也能承担共同建设美好班集体的使命，引领我们班级成员团结一致，开拓进取。 （1） 集体中的我们 活动二：现场采访学生 思考：1.上述采访共同说明了什么道理？ 2.这些经历给你带来了什么？ 教师归纳：美好的集体对我们成长具有重要意义，具体分析见教材P73第一段 目标导学二：良好的氛围 活动三：探究与分享———我为集体出主意 请大家阅读教材P74“探究与分享”张聪经常给班集体建议 思考：1.在集体生活中，你会像张聪一样经常发表自己的见解吗？ 2.为我们班集体提一条合理化建议，并思考这些建议会给集体带来哪些变化？ （学生讨论并举手发言） 教师讲述：美好集体是民主的、公正的。具体内容见教材P73第二段 活动四：集体中的友爱 请大家阅读教材P74探究与分享“小梁的故事” 思考：1.如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？ 2.你有过被关爱的经历吗？说出来跟大家分享一下。 （学生讨论，举手发言） 提示： 特别提醒学生：要保护个人隐私，不能以爱之名，给别人带来二次伤害。 教师强调： 美好集体是充满关怀与友爱的。具体内容见教材P74页整段。 活动五：奥运故事分享———集体中的合作 ? （多媒体播放里约奥运会中国女排获得冠军的精彩片段） ? 获得里约奥运会冠军的中国女排团队 ? 主教练：郎平；教练：安家杰、赖亚文； ? 队员：主攻：朱婷、张常宁、惠若琪（队长）刘晓彤? 副攻:袁心玥、颜妮、徐云丽? 接应:龚翔宇、杨方旭? 二传:魏秋月、丁霞? 自由人:林莉。? .陪打教练：包壮、吴晓 ... ...