教科版科学五年级下册第四单元《地球的运动》复习资料

中小学教育资源及组卷应用平台 教科版科学五年级下册第四单元《地球的运动》复习资料 第1课 昼夜交替现象 复习知识点： 1.昼夜交替现象有多种可能的解释：①地球不动，太阳围着地球转。②太阳不动，地球围着太阳转。③太阳不动，地球自转。④地球围着太阳转，同时自转。模拟实验后发现这四种解释都能使地球上的某一区域出现昼夜交替的现象。? 2.昼夜现象与（地球和太阳的相对圆周运动）有关。 3.地球上昼夜交替的时间一般是（24）小时。 4.在昼夜交替的模拟实验中，太阳可以用（手电筒）来模拟。 第2课 人类认识地球及其运动的历史 复习知识点： 1.“地心说”是古希腊天文学家托勒密提出。主要观点：①地球是（球体）。如果大地是平面的话，所有的人都会同时看到太阳或星辰的出没，但事实并非如此。②（地球处于宇宙中心），而且（静止不动）。如果地球转动，就必然会带动其他物体（如云彩等）一起转动，人们看见的却是云彩、鸟类在自由运动。③（所有的日月星辰都绕着地球旋转），并且每天做一次圆周运动，因为人们看到的是这些天体每天都在有规律地东升西落。 2.“日心说”是波兰天文学家哥白尼提出。他的著作是《天体运行论》。①地球是（球形）的。如果在船桅顶放一个光源，当船驶离海岸时，岸上的人们会看见亮光逐渐降低，直至最后消失，这说明地球表面是球形的。②（地球是在运动，并且24小时自转一周）。因为天空比大地大得太多，如果无限大的天穹在旋转，而地球不动，实在不可想象。③（太阳是不动的），而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起围绕太阳做圆周运动。 第3课 证明地球在自转 复习知识点： 1.法国一位名叫傅科（1819—1868）的物理学家，在家中研究摆的规律时偶然发现：将摆和它的支架放在一个圆形底盘上，将摆摆动起来并且慢慢地转动圆底盘时，摆摆动的方向并没有随着圆盘的转动而转动，而是基本不变。 2.摆具有保持（摆动方向不变）的特点。 3.在1851年，也就是“日心说”发表300年后，傅科根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在自转。傅科将一个摆长为60余米、重27千克的铁球摆锤吊挂在一个高高的圆顶大厦里（巴黎万神庙），并且在摆下的地面上画上一个刻度盘。当时，许多人都来观看这一奇妙的实验。摆摆动起来，随着时间一分一秒地流逝，人们惊奇地看到：刻度盘所指示的方向与摆摆动的方向悄悄地发生着“偏转”，并且是沿顺时针方向发生偏转。由于摆能保持摆动方向不变，所以这恰好证明了地球在旋转。人们终于亲眼看到了地球在自转。（傅科摆可以证明地球在自转） 第4课 谁先迎来黎明 复习知识点： 1.地球的运动方向是：自西向东（逆时针）。（太阳东升西落） 2.我们可以利用（世界时区图）了解不同地区之间的时差。人们以地球的（经线）为标准，将地球分为（24）个时区。将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线，定为（0度经线）。从0度经线向东180度属东经，向西180度属西经。经线每隔15度为一个时区，相邻两个时区的时间就相差（1）小时。由于地球自转的方向是自西向东（或逆时针），也就意味着越是东边的时区，就越先迎来黎明。 3.北京处于（东八区），乌鲁木齐处于（东六区），北京的日出时间比乌鲁木齐（早2个小时）。 4.北京处于（东八区），巴黎处于（0时区），北京的日出时间比巴黎（早8小时）。 5.北京处于（东八区），纽约处于（西五区），相差（13）个小时，北京是白天时，纽约是黑夜。? 习题： 在“谁先迎来黎明”模拟实验中，不同的材料或动作各代表什么？用线把它们连起来。 围成一圈的同学 太阳 贴有地名和方位标志的同学 地球 红色纸片 地球的自转 按某种方向转动 地球上不同地区的人们 先看到红色纸片 迎来黎明 参考答案： 在“谁先迎来黎明”模拟实验中，不同的材料或 ... ...