2.5.1我们的情感世界 课件（29张ppt+视频）

(课件网) 《了不起我的国》片段 看完视频你最想对祖国说什么？这是一种情绪吗？ 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 七年级道德与法制下册 第一框 我们的情感世界 学习要点 1、情感与情绪之间有什么联系与区别？（难点） 2、情感有哪些类型？ 3、情感有什么作用？(重难点) 我对祖国的情感： 我对自然的情感： 我对家乡的情感： 我对亲人的情感： 我对同学的情感： 我对老师的情感： 我对动物的情感： 我对 的情感： 选取一个或几个方面，写下自己 的情感体验。 点名 册 运用你的经验 丰富的情感 合理利用，不要沉迷。 对手机的情感 我们需要与人交往，渴望人与人之间的 。 我们通过情感来体验生命、体验 ； 同时， 让我们的内心世界更加丰富。 真挚情谊 生活 情感 1、我们为什么需要情感？ 当你看到如下情况：会产生什么样的情绪反应呢？ 正义感———对公正、正义的情感体验 当看到有人遭到欺辱，我们会为此感到愤怒......并伸出援助之手，是具有正义感的体现。 探究与分享 打砸外国汽车 围攻外国超市 维护正义要遵守规则。在社会生活中遵守法律纪律，遵守公共秩序，爱护公共财物和环境，遵守社会公德。 这些行为是不是正义的体现？ 胜任感———对自我价值认可的情感体验 当我们独立完成某项任务、得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 责任感———履行职责时的情感体验 在学校 在家庭 在社会 荣誉感 敬畏感 安全感 我们还在生活中还有过这些情感体验： 除了上述情感体验，你在生活中还有哪些情感体验？ 安全感 获得感 成就感 幸福感 荣誉感 信任感 归属感 自豪感 …… …… 优越感 依赖感 失落感 自卑感 孤独感 恐惧感 … … 探究与分享 当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。 对非正义的行为表现出愤怒 积累发展 联系 区别 正义感 短暂的、不稳定的、随着情境变化而改变 在生活中不断强化、逐渐积累，相对稳定 情绪 情感 1.情感与情绪有什么联系与区别？ ①联系：情绪反应逐渐 就形成比较稳定的情感。 ②区别：情绪是 ，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对 。 积累和发展 短暂的、不稳定的 稳定 古诗连连看 1、先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 2、黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还。 3、两情若在长久时， 又岂在朝朝暮暮。 4、人生自古谁无死 留取丹心照汗青。 A、表现了忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀。 D、体现对爱的信任和坚守。 C、体现为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神。 B、体现了将士们不畏艰苦、不怕牺牲的报国精神 正面的体验：如爱的情感、信任感、正义感、乐观、宽容 负面的体验：如恐惧感、羞耻感、愤怒、冷漠 两方面混杂的体验：如敬畏感 基础性情感：安全感、满足感、责任感 高级情感： 道德感、理智感、美感 情感的分类 情感是复杂的 情感de作用 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤。虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学后一定先做数学作业，虽 然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 “我"对张老师的情感有哪些变化?这些变化对“我"学数学有什么影响? 探究与分享 情感的作用：1、情感是人最基本的精神需求。 活动三：读材料、看视频，谈体会 责任感、正义感、道德感 思考：是什么样的力量使王锋义无反顾地3次冲入火场救人，20多位邻居无一伤亡。而他三进火场已快被烧成了“炭人”？ （独立思 ... ...