上饶市2020届第三次高考模拟考试 座位号 高三语文试卷 考试时间:150分钟分值:150分命题人:刘金华周美霞徐陟鹏 注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内 2.答题时请按要求用笔 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在 草稿纸、试卷上答题无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 4.保持卡面清洁,不要祈叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(木题3小题,9分) 阅读下而的文字,完成1~3题 20世紀以来,敦煌骂本书迹打开了从普通书手角度考察唐代写本的窗口,虽然创造这批宝藏的书 写者史籍无名,他们的作品却是书法史上不可或缺的 皆代作为我国书法史上的巅峰时期,亦 是写木史上的极盛时期,这些默默无闸的书手对唐代书法特征的形成起肴推助作用,他们是唐代书法 最普通的实践者,也是詹代文化发展的有力参与者 传统书法史的研究视商多聚焦于名家名 对于普通书手虽有关注,但仅仅作为研究对象的附属 看待。从书手角度来看,写本的实用性书写体现了唐代书法传播、消化、应用的过程,普通的书手群 在促进书法变革的过程中,潜在地成为各种书风的延续者、融合者和探索者。正如黄庭坚所评价的 观唐人断纸余墨,皆有妙处,故知翰墨之胜,不独在欧、虞、褚、綽也”。时代风格的形成显然不是 仅靠少毅的书法家,无数不知名的书于在其中起肴不容忽视的推介作用。此外,宋代以降直至晚清的 千余年间,世人大都凭借碑帖、刻夲推究唐代楷书的笔法,而丰富多彩的书手写本,是铭刻楉书之外 的另一种书法范式,更能体现唐代书法的特点,有利于全面了解唐代书法的真实状况 唐代写太风格与“二王”系统一脉相承,大部以虞世南、褚遂良以及颜真卿为范本。欧阳询虽为 “初唐四家 ,但欧体风格在宫方写经里几乎不见,反而多见于民间文学写经及其他实用文书中 上运书法面貌与当时的攻治背景和艺文风尚密切相关。“南朝化”是唐代聾性的发展趋势,从规整 熟的经籍抄写到 样的日常应用,无不体现南北书风的融合,这种融合是建立在以南朝书风为 以“二王”书法为宗的基础之上,书法取法对象、范本选择、书体应用、风格形成之于每个书总、、 都会射出时代的具体影响 从字体的角度来看,唐代写本字体粲然大各,包括隶书、书、行书、草书、篆书在内的所有形 式,此外还有篆樯、隶楷、隶草等杂糅书体。写本字体的选择,因书写功用、汤合和服务对象的不同 而有较为明的区别。譬如,官写夲字体要求较为严格,文袱典籍、宗教经文写本多以虞、褚风貌的 官楷”为主;政府公文则多以怀仁《集王圣教序》为范的行褚字体为主。民间写本在字体选择上 较为自由,佛经写本中供养经以楷书居多,大黃的日常用经以及文学写本、契卷、书信等字体多样 行草书居多 以楷书为饲,詹楷的威熟除体现在文上熟知的大家名品以外,大量写本尤其是官方写本更能从细 徽处逐步体现出其发展脉终。唐代书法承袭隋,全而开启南北融合之势,唐代前期的官方楷书写本 较前朝写本字形变扁为方,捺画、勾画由平出改为顿出。唐中后期写本明显字形方正且宽浮,笔画的 高三语文试巷第1页,共8页上饶市2020届第三次高考模拟考试 语文参考答案 1.C（A项，“起着主要作用”错，原文是说“起着推助作用”。B项，“是唐铭刻楷书的有益补充”错，原文是说“是铭刻楷书之外的另一种书法范式”，也即铭刻楷书和写本楷书是并列的，没有主次之分；同时“就能”过于绝对，原文是说“有利于”。D项，“我国楷书的发展脉络”错，应是“唐朝楷书”。） 2.A（“重点为读者介绍了唐代书法的真实全貌”错，文章重点阐述的是唐代写本书手及其书写价值，并没有介绍唐代书法的全貌。） 3.A（普通书手的写本、名家名作只是 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
