人美8下 8色彩风景画 教案

《色彩风景画》教案 --美丽的新疆 一、教学题目： 色彩风景画 二、教学目标： 1、知识与技能：让学生认识家乡的美景，了解色彩风景画的概念和意义，学会用蜡笔画色彩风景画的方法和步骤；体验画家乡美景的乐趣，陶冶情操，激发学生对绘画的热爱；培养学生独立的审美眼光。 2、过程与方法：导入--欣赏--讲解分析--思考讨论--引导启发--示范--创作练习--巡回辅导--展示评价--课堂小结 3、情感态度价值观：通过欣赏新疆美景引导启发学生热爱家乡、保护家乡、赞美家乡的情感，启发学生加强民族团结情怀，培养学生的民族自豪感。 三、 教学重点难点 重点：启发学生热爱家乡的情感、引导学生加强民族团结的情怀、激发学生对绘画的热爱。 难点：学习色彩风景画的创作方法。 四、教学手段 多媒体、PPT、教师范画 五、课时课型 课时： 1课时 课型： 造型·表现 六、教学方法 情景教学法、讲解分析法、自主探究法、小组合作法、演示法等。 七、教学过程 （一）导入： PPT播放视频：《我们新疆好地方》，让学生感受家乡的美丽，激发学生对这节课的兴趣。并让学生思考：我们新疆有哪些名胜古迹、或美丽的风景？ （二）了解家乡的美景 1、我们新疆有哪些名胜古迹、或美丽的风景？ 学生举手回答，师归纳补充。用PPT展示图片，教师配诗朗诵。 （1）天池（2）喀纳斯湖（3）楼兰（4）伊犁杏花沟 （5）那拉提草原 （6）叶尔羌河 （7）新疆昭苏 （8）天鹅湖 师：新疆，真是个萌生诗情触动情怀的地方。 一马平川的平坦，一望无垠的空旷，站在天地之间，仿佛站在唯你独高的歌台，四周静默，犹如鸦雀无声的听众，声可传千里，那种悠远，那种幽深，那种高扬，那种叠荡起伏，那种铿锵有力，让你觉得，宽广辽阔的原野，使胸怀变得坦荡荡，无拘无束，全然释放，毫无顾忌，殊无压抑。 这一刻，我相信你已爱上了新疆。 （三）小组合作、思考讨论 1、我们生活在如此美丽富饶的地方,同学们该做些什么呢？G1/G8 师归纳补充：我们要保护家乡、热爱家乡、爱这广袤无垠的土地有着博大的胸襟，她能包纳很多。新疆居住着47个民族，我们更要加强民族团结。用我们手中的画笔把的美丽家乡变成一幅幅多姿多彩的风景画。 2、什么是色彩风景画？G2/G7 师归纳补充：色彩风景画：是用色彩描绘室外景色的绘画。它以绚丽的色彩、美妙的构图和灵动的笔触，构成迷人的景色，打动着我们的心灵。 3、如何画色彩风景画？G3/G6 （教师展示范画，让学生讨论作画步骤） 师归纳补充：起稿。确定出景物的位置及形体轮廓。概括地铺出大的色块，把握好景物的空间关系和整体色调。深入刻画，在整体色调的基础上，追求色彩的丰富，刻画出近、中、远景的差异。 4、同龄人作品欣赏，PPT展示作品。 （四）风景画绘画技法欣赏 PPT播放微课 （五）艺术实践、创作练习：（每小组合作创作一副风景画） 要求： 1、构图合理，景物要主次分明，层次清晰。2、概括地画出景物的色彩，学会提炼和组织画面。 3、控制好整体色调，运用色彩知识描绘景色。 师巡视辅导，引导学生解决疑难问题，鼓励学生大胆创新。 （六）学生作品展示、评价（把每小组的作品贴在黑板上） 先让学生相互点评、然后教师点评并表扬和鼓励。 （七）课堂小结 这节课我们不但学会了用蜡笔画色彩风景画，又进一步的认识和了解了我们美丽的家乡。看到新疆的今天，你一定憧憬她明天的美好。作为这里的主人，我们决不辜负故土的期望，我们要用勤劳的汗水把她妆扮得更加漂亮。 八、板书设计 《色彩风景画》教案 ———美丽的新疆 一、了解家乡的美景 二、小组合作、思考讨论 1、我们生活在如此美丽富饶的地方，同学们该做些什么呢？ 2、什么是色彩风景画？ 3、如何画色彩风景画？ 九、布置作业 以“美丽的新疆”为题材，创作一副色彩风景画 ... ...