人美8下 6藏书票 教案

《藏书票》教学设计 教材分析 藏书票是微型实用的版画作品，集观赏性与实用性为一体，一枚优秀的藏书票作品，不仅具有形式美，还应具有丰富的内涵。藏书票进入中学美术课堂对培养学生对书籍的爱好，对阅读的喜爱，对藏书的兴趣，以及对个人品味和审美水平的提升有着重要的作用。在本节课前已经学习过了《单色版画》和《一版多色版画》,学生已经对版画艺术有了较为系统的了解,并掌握了版画的制作方法,这些都为学生学习藏书票奠定了良好的基础。因为大部分学生没有接触过藏书票,所以我在课件中展示了多幅作品让学生欣赏,引导学生了解藏书票认识藏书票,开拓学生的眼界,激发其创作藏书票的兴趣。藏书票的内涵中的情趣性和艺术性是学生难以掌握的，可以引导学生谈谈自己对读过的书籍的感受，启发学生互相交流自己的创作思路，将自己的作品表现的有内涵。本课我采用小组合作探究式每人完成一幅藏书票作品，并和老师和其他同学互相交换藏书票。增强学生团队合作精神的同时也增进同学间的友谊。 教学目标 知识与能力:认识藏书票的有关知识和艺术特征;学会用吹塑纸版画的形式为自己喜爱的书籍制作一枚藏书票。 方法与途径:欣赏作品,了解藏书票的历史和意义;在讨论与交流过程中,了解设计藏书票的方法,能用吹塑纸版画形式制作藏书票。 情感、态度与价值观与评价:感悟藏书票的艺术美,体验藏书票中的文化,提升阅读兴趣,培养读书、爱书、藏书的好习惯。自评、互评和教师评价相结合，运用具体的，有针对性的评价用语，多激励，多引导。 现代教学手段的运用：微课视频，实物展台。 教学重点与难点 教学重点：藏书票的概念、内容构成和内涵，学会用吹塑纸版画形式设计创作有新意的藏书票。 教学难点：底版上的文字反写,刻版痕迹深浅适宜,印制清晰洁净。 教学准备 查看版画图书《版画藏书票简明教程》和《从版画出发》，整体系统了解版画藏书票相关知识。在网上搜集优秀的藏书票作品、藏书票的历史、藏书票的大赛和展览，并作简要分析说明，梳理制作多媒体课件。安排学生课前备齐所需材料（吹塑纸、素描纸、2B铅笔、版画油墨、油滚、油墨铲、木蘑菇）；安排学生课前查找藏书票相关的资料并在课上用PPT的形式做简要汇报；提前制作吹塑纸版画藏书票作品；明确制作过程及相关步骤（录制藏书票制作过程及方法的微课视频）、预测可能出现的问题（如文字图画的反刻和刻痕的深浅）并在课堂中重点要求学生注意。 教学方法 欣赏法、演示法、小组合作探究法 课时数：1课时 教学过程 【导入】创设情境，引出课题 1、播放藏书票新闻报道视频，引导学生思考什么是藏书票？藏书票的内容构成及藏书票的内涵。 【讲授】欣赏感知，合作探究 1、什么是藏书票?(课件展示) 藏书票是用以表明书的所有权的图案标志,通常贴在书籍的扉页,多采用版画形式,有“版画珍珠”、“纸上宝石”的美誉。欣赏与理解世界第一枚藏书票———刺猬书票和中国第一枚藏书票《关祖章藏书票》 （安排学生课前在家利用网络查找资料,并做简单的PPT汇报 ） 2、欣赏优秀藏书票作品思考并回答藏书票的内容构成和特点 （1）、藏书票的内容构成 文字：EXLIBRIS 票主姓名 画面要素：图画（简洁、优美） 画面大小:8—10cm左右 （2）、藏书票的特点：小而精美，有“纸上宝石”、“版画珍珠”的说法，构图形式多样，外形不拘一格。 （3）、了解藏书票的各种制作方法。 3、制作步骤(多媒体课件展示和微课演示) （1）、设计构图:文字和图画。 （2）、刻版:在吹塑纸上用2B铅笔刻下深深的刻痕,文字反写。 （3）、印稿:用版画油墨进行单色拓印。 【练习】小组合作练习 用吹塑纸版画的形式为自己喜欢的书籍制作一枚藏书票。 构图：合理饱满 图案：简洁优美 文字：制版需反写 印稿：整洁清晰 【展示与评价】 1. ... ...