北师大版六年级书法上册《第1课 横与竖 横》教学设计

横的书写 教学目的： 1、使学生掌握长横和短横的写法，从中体会硬笔书法的用笔特点。 2、同时注意握笔方法和书写姿势。 3、感受中国汉字的美，提高审美能力。 教学重点和难点：长横的写法。 教学方法：讲授法、观察法、小组讨论法、示范法、书空法、 实践法、多媒体辅助法 教学准备：多媒体课件、书写示范视频 教学准备：钢笔、硬笔书法本 教学时数：1课时 教学流程： 一、回顾汉字的演变历史，欣赏各种类型的书法作品。 在欣赏书法作品后，师问生：这节课我们将要学习汉字里使用频率最高的一种笔画，你们猜是什么笔画？（横） 师板书课题：横的写法 二、新授 （一）书写姿势：头正、身直、胸舒、臂开、足安 （二）基本笔画的学习———横 横的基本写法： 教师先在黑板上示范几个，然后多媒体展示放大的双勾图。 1、初步感受横的写法。学生对照屏幕，按照白色指示的用笔方法，用手指书空，想像你在空中书写了一个横。 2、小组讨论：写长横应该做到哪些要求？提示：起笔、收笔、行笔是如何做的？是正还是斜？是曲还是直？ 3、小组汇报，师生共同归纳： 横的形态：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。 （1）两端粗，中间细（2）左低右高（3）有点弯 起笔和收笔皆向右下斜；起笔和收笔处较粗，行笔部分较细；左端稍低右端稍高，不是平的。（不能与横中线平行）。书写时要注意轻起、稍驻、轻快右行，顿笔左收。 4、指导学生做到如何书写“横” 用口令方式可以有效规范学生的书写：顿———行———顿。 详细讲解注意点：顿笔方向不能写成一个圆点。起步阶段，顿笔可以略长。 错误和正确的进行比较对照。 顿笔要肯定、干净。行笔要轻快，不能写得又重又慢。要提高书写的速度，就是要提高行笔的速度，也只有写得轻快，笔画才流畅。 1）看示范 2）用手书空，边念“横”，边用心感受书写的过程。 3）在硬笔书法本上练习，单独把长横写一行。 5、练习范字 把下列带长横的字每个写一行，注意用笔方法。 6、思考：我们常说“横平竖直”，那么我们写的横为什么有点上斜呢？ 学生发言后，教师总结：人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。如图： （三）短横的写法 师：短横的写法只要做到前两个特征，即两端粗，中间细；左低右高就行了。长度大约是长横的一半。 三、学习书写带“一”的字。 1、出示范字。 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析“上”的书写要领。 5、演示“上”的书写过程。 6、用同样的方法教“五”的书写。 四、学生练习书写横，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 五、小结： 今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？ 六、板书设计： 长横： 短横： ... ...