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课件网) 人物 学派 政治思想 哲学思想 教育思想 历史影响 孔子 老子 儒家 道家 仁、礼、 为政以德 无为而治 敬鬼神而远之 优先解决实际 问题 道是万物本原 辩证法 有教无类、 因材施教、 注重学习方法 中国传统文化 的主流；在世 界文化史上有 重要影响 第一个探讨宇 宙本原；对中 国文化产生深 远影响 第 2 课 战国时期的 什么是百家争鸣？ 指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及 各流派争芳斗艳的局面。 所谓“百家”，是泛指，意为数量多，主要 分为：儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、 杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。 所谓“争鸣”指当时代表各阶层，各派政治力量 的学者或思想家按照本阶级的利益和要求，对宇 宙、社会及万事万物作出解释，他们著书立说， 广收门徒，争相发表自己的见解 课程标准： 1 、认识春秋战国时期百家争鸣局面 2 、了解孟子和荀子等思想家以及儒家思 想的形成。 重难点： 儒家及法家 思想的具体内容 百家争鸣局面的 影响 历史背景 儒家 - 孟子、荀子 墨家 - 墨子 主要内容 道家 - 庄子 法家 - 韩非 历史意义①②③ 战 国 时 期 的 百 家 争 鸣 1. 经济 ：铁犁牛耕推动生产力的发展，井田制瓦解， 封建经济发展。 2. 政治 ：周王室衰微，分封制瓦解 ; 诸侯争霸、士大夫崛起。变法革新 3. 思想文化： 私学兴起，学术下移，造就大批学士。 士人的游说，开阔视野，文化觉醒 不同阶层、派别的代表人物对问题发表不同见解 一、百家争鸣出现的原因： 根本原因： 社会大变革：奴隶社会瓦解封建社会形成 1 、思想主张 a. 政治： 仁政 民贵君轻 b. 人性论：性本善 c. 义利观：养浩然之气 儒家： 孟子 2 、地位影响：被尊 为 “亚圣” ，有 《孟子》 经典著作 “ 恻隐之心，人皆有之； 羞恶之心，人皆有之；恭 敬之心，人皆有之；是非 之心，人皆有之。恻隐之 心，仁也；羞恶之心，义 也；恭敬之心，礼也；是 非之心，智也。仁义礼智 非由外铄我也，我固有之 也。” 1 、仁政学说（核心） 2 、民贵君轻 3 、人性本善 4 、“养浩然之气” 儒家： 孟子 “民为贵，社稷次之， 君为轻” “富贵不能淫，贫贱 不能移，威武不能屈” 被尊为 “亚圣” ， 有 《孟子》 经典著 作 备注：朱元璋一边读《孟子》， 一边看到不称心处就骂：“这老头要 如生在今日，岂能放过他！”根据朱 元璋的标准，认为应该删去的，都一 一给予注明，结果共删去《孟子》全 书 85 处，剩下 170 余节，編成《孟子节 文》，于洪武五年（ 1372 ）颁发各级 学校，作为钦定的教材。 儒家： 荀子 1 、思想主张： a. 哲学思想： 朴素的唯物思想 ① “天行有常”， ② “制天命而用之” b. 人性论“性恶论” c. 政治：以礼为主， 礼法并施 2 、地位影响： 战国百家 思想的 集大成者 ，对中 国哲学具有深远的影响 材料一：天行有常，不为 尧存，不为桀亡。应之以 治则吉，应之以乱则凶。 材料二、目好色，耳好声， 口好味，心好利。饥而欲 饱，寒而欲暖，劳而欲休。 骐骥一跃，不能十步；驽 马十驾，功在不舍。锲而 舍之，朽木不折；锲而不 舍，金石可镂。 材料三：“治之经，礼与 刑。” “君者，舟也；庶 人者，水也。水则载舟， 水亦覆舟。” 二、墨子与墨家 墨子（约前 468 — 前 376 ）， 名翟。 出身于“贱人” 。战国 时期思想家、政治家， 墨家的 创始人 。墨子精于工技， 曾经 “学儒者之业” 。他一生的活 动主要是“上说下教” 。墨子 门下弟子众多，他们对 巨子 （墨家领袖）都绝对服从。相 传墨子曾止楚攻宋，主张兼爱、 非攻。墨子为实现他的政治抱 负曾长期奔走于各诸侯国。主 要思想存于 《墨子》 。 墨子的思想主张： 1.“ 兼爱”、“非攻” 2.“ 尚力” ... ...
