统编版四年级语文下册课内外阅读训练题17.记金华的双龙洞（有答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练 17.记金华的双龙洞 一、课内阅读： （一）阅读课文片段，回答问题。 内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其他那些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,( )不比作什么,(　 　)很值得观赏。 1.在文中括号里填上合适的关联词。 2.内洞的特点可以用三个字来概括,即( )(多选) A.黑　B.怪　C.大　D.奇 3.在描写内洞景色时,作者用了“ ”“ ”两个词来衔接,使得描写更有条理和层次。? 4.读完本段内容,我知道了“双龙洞”这个名词的来由,就是因为　　 ,所以此洞被称为“双龙洞”。? 5.根据作者的游览顺序排序。 (　 　) 游览外洞的情景。 (　 　) 在路上的见闻。 (　 　) 乘船出洞。 (　 　) 游览内洞的情景。 (　 　) 从外洞进入内洞的过程。 (　 　) 洞外的情景。 （二）课内阅读。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 1．选文中画线的句子是_____句，从侧面点明了孔隙_____的特点。 2．用“　�———�画出描写作者心理感受的句子。 3．将选文中的“贴”换成“挨”行不行？(　　) A．行，意思相近，不影响表达效果。 B．不行，“贴”说明作者是紧紧地靠着船底的，衬托出孔隙的小。 4．联系上下文，说说孔隙具有哪些特点。 _____ 二、课外阅读： （三）记游洞庭西山(节选) 叶圣陶 二十五日，我们就离开苏州，往太湖中的洞庭西山。 十二点三刻，我们到了石公饭店。这是节烈祠的房子，五间带厢房，我们选定靠西的一间地板房，有三张床铺，价两元。节烈祠供奉全西山的节烈如女，门前一座很大的石牌坊，密密麻麻刻着她们的姓氏。隔壁石公寺，石公山归该寺管领。除开一祠一寺石公山再没有房屋，唯有树木和山石而已。这里的山石特别玲珑，从前人有评石三字决叫作“皱，瘦，透”，用来品评这里的山石，大部分可以适用。人家园林中有了几块太湖石，游人就徘徊不忍去，这里却满山的太湖石，而且是生着根的，而且有高和宽都达几十丈的，真可以称大观了。 饭店里只有我们两个客，饭菜没有预备，仅能做一碗开阳蛋汤。一会儿茶房高兴地跑来说，从渔人手里买到了一尾鲫鱼，而且晚饭的菜也有了，一小篮活虾，一尾很大的鲫鱼。问可有酒，有的，本山自制，也叫竹叶青。打一斤来尝尝，味道很清，只嫌薄些。 吃罢午饭，我们出饭店，向左边走，大约百步，到夕光洞。洞中有倒挂的大石，俗名倒挂塔。洞左右壁上刻着明朝人王所写的寿字，笔力雄健。再走百多步，石壁绵廷很宽广，题着“联云嶂”三个篆字。高头又有“缥缈云联”四字，清道光间人罗绮的手笔。从这里向下到岸滩，大石平铺，湖波激荡，发出汩汩的声音。对面青青的一带是洞庭东山，看来似乎不很远，但是相距十八里呢。这里叫作明月浦，月明的时候来这里坐坐，确是不错 ... ...