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课件网) 探究环境因素对生物的影响 人教版生物七年级下册 1.以酸雨的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2.设计并完成酸雨对生物影响的实验。 3.认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。 学习目标 资料：地球是目前为止人类生存的惟一家园，是孕育生命的地方。几百万年来，地球默默地为人类做出了巨大的奉献，而人类为了生存发展，却不断地向地球索取。100多年前，恩格斯就曾警告人们说：“我们不要过分地陶醉于人类对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进行报复。”如今，地球已经千疮百孔，不堪重负，地球正面临着一个严峻的问题———环境污染。 新课导入 大气污染 新课学习 酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。 1.成因 工厂燃烧含硫量高的煤 机动车排放的尾气 新课学习 2.过程 3.成分 水、硫酸、硝酸 新课学习 酸 雨 毁 坏 的 树 木 图片分析 新课学习 哭泣的森林 图片分析 新课学习 减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放 新课学习 酸雨真的对生物有不利的影响吗？在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢？根据下面的提示，你能设计一个探究方案吗？有了方案，再尝试完成它。 模拟探究 新课学习 提示 可以用食醋和清水配制供实验用的模拟酸雨，把pH控制在4。 如果探究酸雨对种子的萌发或幼苗的生长的影响，可以直接将配制的酸雨喷洒到种子或幼苗上。 如果探究酸雨对水生动物生长的影响，可以直接将模拟酸雨加入水生动物的生活环境中。 是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样设计？对照组和实验组在材料和用具上有什么不同？ 只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做，实验结果才可靠？ 设计一个表格，记录观察和实验的结果。 新课学习 1.模拟酸雨和真实的酸雨有什么差别？酸雨含有什么成分？ 2.酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？ 酸雨和模拟酸雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。 不一定。酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水结合而成的，酸雨可以随大气流动而漂移，因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨越地域、跨国界的危害。 讨论 新课学习 控制酸雨的根本措施是通过 ，减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好 和 这些污染物的工作。 净化装置 回收 利用 如何防治酸雨 新课学习 无论是普通的干电池，还是纽扣电池，里面都含有多种化学物质，有的还含有汞、银、镉等有毒的重金属。一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值。一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。 废电池的危害 新课学习 危害途径：电池里面的汞、银、镉等重金属在电池销蚀的过程中会随着雨水渗漏到土壤里，污染土壤，并随着土壤中水分的移动，进一步污染河流、湖泊和海洋，直至进入多种生物和人的体内。 图中的红色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。 废电池的危害 新课学习 雨中垂钓：为什么垂钓者钓上来的是死鱼？ 图片分析 新课学习 污水毒死水生动物 污水毒死小牛 图片分析 新课学习 污 染 的 危 害 排入水中的有毒有害物质接触人体，可能会增加基因突变概率，诱发癌症 重金属污染物，如汞、镉、砷，会通过食物链不断积累，最终危害人类健康。 阶段小结 新课学习 温室效应示意图 全球变暖导致非洲最高山峰的积雪融化 温室效应 新课学习 臭氧层空洞 新课学习 固体废弃物污染 新课学习 新课学习 新课学习 其他污 ... ...
