什么结籽高又高 教学内容：江苏凤凰少年儿童-出卷网- 义务教育教科书 六年级上册，第4单元《欢腾的边寨》 【教材分析】 《什么结籽高又高》选自歌舞剧《刘三姐》，由著名音乐家雷振邦编曲，音乐素材来自广西壮族民歌，是一首活泼风趣且流传很广的歌曲。歌曲为五声徵调式，采用四二、四三变换节拍，由对歌发展为领唱、合唱的形式，衬词“哎”犹如对远处的呼唤，充满了积极乐观的情绪，形成了淳朴诙谐的风格。歌曲地方色彩浓郁，歌词口语化、生活化，俨然一首充满生活情趣的即兴创作。 【教学目标】 1、通过本课学习，让学生认识广西，以及了解广西壮族的民俗风情，充分感受壮族“对山歌”的魅力及其风格特点。 2、能用欢快、活泼的声音，有感情地演唱《什么结籽高又高》。 3、通过自编歌词，模拟“对山歌”这一活动，让学生亲身体验民间风情，感受创作的乐趣，从而喜爱上“对山歌”这一民歌形式。 4、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。 【教学重点】 能用欢快、活泼的声音，有感情地演唱《什么结籽高又高》。 【教学难点】 能自编歌词，尝试“对山歌”，感受到“对山歌”的乐趣，从而喜欢上这一民歌形式。 【设计意图】 1、发挥学生探究学习的主动性 2、感受歌曲背后的地域特点、人文特点和作品的关联 【教具准备】 多媒体课件、电子琴 【教学过程】 一、激趣导入 1、师生问好 师：刚才给大家发了一张表格，在表格里有一些内容，希望我们一起在课堂中找到答案。今天我们来学习第四单元《欢腾的边寨》，你知道“边寨“是什么意思吗？师生交流。边境的村寨，一般是少数民族居住。 2、出示地图，介绍边境。介绍广西。欣赏视频。 师生总结广西山水的特点 山高耸、奇骏，水平稳，桂林山水甲天下 3、在山区生活的人们喜欢唱山歌，我们来欣赏一首山歌。 欣赏《山歌好比春江水》 总结歌曲特点：抒情、悠长、婉转 4、介绍壮族“三月三”歌圩节 用对歌的形式去交流 二、自主探索 1、听听想想： ⑴对山歌有什么特点？ ⑵对山歌的内容都和什么有关？ “对山歌”都是采用一问一答，而且问和答得旋律都相同，唱之前都要加一个“哎”字，通常都是一人先唱，然后其他人帮腔（这种演唱形式叫一领众和），对山歌的内容都和生活有关。 ⑶师：同学们，你们认识图片上的这些农作物吗？到了秋天，红红的高粱熟了，沉甸甸的穗子挂下来。我们再看看玉米，玉米棒子不是长在玉米杆的顶上，而是长在中间的，所以玉米结籽半中腰；豆角长出来后都是成双成对的；芝麻成熟后，人们把它收回家，然后用棒子敲打，这样芝麻粒儿就被敲出来了。广西壮族人民都是非常勤劳能干的，劳动生活与他们息息相关，所以在对山歌中很多内容都是和他们的劳动生活有关的。 ⑷师：今天，我们就一起来学唱这首好听的山歌《什么结籽高又高》 ⑸自主探索 这么有趣的歌曲你们想唱一唱吗？下面请跟着录音轻轻地哼唱，边唱边找一找哪些地方是领哪些地方是合，对于不会唱和比较难唱的地方请用笔轻轻的做个记号，然后我们一起来解决。（生跟着录音自学歌曲。） 自学要求：①找一找领唱与齐唱的地方； ②不会唱和认为比较难唱的地方，用笔轻轻地划出来。 引导学生了解对山歌的特点和内容。 了解歌曲内容 课件展示高粱、玉米、豆角、芝麻的图片，让生了解高粱等农作物的特点。 提高学生自主学习的能力 2、说说唱唱 ⑴跟琴学唱旋律 说一说歌曲中的难点，老师带领大家学一学。 ⑵采用多种形式巩固歌曲 师生对唱、生生对唱、接龙演唱 ⑶指导演唱 ①老师有一个疑问，为什么今天听的这首歌在开始提问和回答前要“哎———一声呢？ （吆喝声是山歌的特点之一，本歌的吆喝起着为提醒对歌方注意的作用。） ②每年的三月三，广西壮族的男女老少都会聚集在歌圩上进行对山歌，想象一下 ... ...
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