课后分层训练（二十八） 古诗词诵读 一、语用小题夯基练 1．下列诗句没有通假字的一句是( ) A．爱而不见，搔首踟蹰 B．静女其娈，贻我彤管 C．彤管有炜，说怿女美 D．自牧归荑，洵美且异 解析：选B A项，“爱”同“薆”；C项，“说”同“悦”，“女”同“汝”；D项，“归”同“馈”。 2．下列诗句所用修辞手法不同于其他三句的一项是( ) A．恰似一江春水向东流 B．古来万事东流水 C．只是朱颜改 D．宫女如花满春殿 解析：选C C项是借代，代指宫女。A、B、D三项为比喻。 3．把下面的句子排列成一段语意连贯的话，正确的一项是( ) ①李煜生于江南，山清水秀孕育了他多愁善感的气质、多才多艺的灵性。 ②因此，他往往能在看似平常的句子里包藏丰富的内容，善于概括出人生中一些典型的、共同的、容易打动人心的东西，如喜怒哀乐、离情别绪、人生愁恨等，引起读者的共鸣。 ③在位期间享乐优游流连于感情的旋涡，丰富的思想感情使他对一草一木、春花秋月皆有独特的感受。 ④凡是亡国遗民、漂泊游子、贬官谪吏、怀人相思者，读了他的词都能引发感慨或借他的词句来抒发自己的思想感情。 ⑤读者却不容易觉出彼此之间有什么不同而产生感情上的差距。 A．③①②④⑤ B．②①③⑤④ C．①③②⑤④ D．③①④⑤② 解析：选C 此题考查语句的连贯。此类题目在解答时，首先应当注意确定中心话题，明确首句，抓住关键词，理清句间关系；其次通读，确定合理的句序。对于此题来说，通读全部句子，可以确定中心话题为“强调李煜的气质特点及其词作的风格影响、读者的感受”，再加之由词人到词作的逻辑关系及②③④⑤都出现了指示代词、人称代词、关联词语，故可确定首句为①；抓住关键词即可确定顺序为①③②⑤④。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《涉江采芙蓉》中通过环境描写营造出清幽、高洁、美好的意境的诗句是“ ， ———。 (2)《虞美人》一词中，作者以季节更替发出追问的句子是“ ， ———。 (3)李煜的《虞美人》中由“明月”与“东风”这两个意象引发故国之思的句子是“ ， ———。 (4)李煜的《虞美人》一词中，以比喻、夸张手法表达无限愁绪的句子是“ ， ———。 (5)《静女》中的“ ， ———两句惟妙惟肖地描绘了小伙子未见恋人时那种焦灼不安的情态。 (6)《静女》中说荑草是女主人公跋涉远郊亲手采来的，物微而意深的两句是“ ， ———。 (7)秦观《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，“ ， ———两句，运用两个精妙的比喻写尽牛郎、织女的相见之欢和离别之苦。 (8)《送杜少府之任蜀州》中说“海内存知己，天涯若比邻”，秦观《鹊桥仙(纤云弄巧)》中与此意境相似的两句是“ ， ———。 答案：(1)涉江采芙蓉 兰泽多芳草 (2)春花秋月何时了 往事知多少 (3)小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 (4)问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 (5)爱而不见 搔首踟蹰 (6)自牧归荑 洵美且异 (7)柔情似水 佳期如梦 (8)两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 5．请根据《涉江采芙蓉》中的诗句“还顾望旧乡，长路漫浩浩”写一个场景。 要求：①想象合理，②语言生动，③不超过50个字。 答： 解析：解答本题应注意以下几点：①围绕“还顾”“望”“长路”三个关键词展开描述；②使用恰当的修辞手法，多用修辞性语言，力求语言生动 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
