21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 1.3水的浮力（2） 学案 课题 1.3水的浮力 章 1 学科 科学 年级 八 【教学目标】 知识与技能目标：理解阿基米德原理，学会一种计算浮力的方法。2.进一步练习使用弹簧秤测力。方法与过程目标：经历科学探究，培养探究意识，发展科学探究能力。2.培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力。情感、态度与价值观增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣。 【教学重点】 阿基米德原理的形成过程 【教学难点】 探索F浮与G排大小的关系 【导学方法】 预习法、实验探究法、讨论法、分析归纳法。 【课前预习】 物体所受浮力大小相关因素1、量筒和溢杯在你的研究中有什么用？实验中需要直接测量哪些量？二、阿基米德原理的内容是什么？ 学习探究 【新知导入】 水桶中装满水后，用手向下按压水面上的塑料瓶时，会有怎样的感觉？ 【合作探究】 一、物体所受浮力大小与哪些因素有关1、实验猜想2、设计实验实验结论二、阿基米德原理练一练1、一铁块从水底徐徐拎出，则铁块未露出水面的过程中，弹簧测力计的示数 “变大”、“变小”或“不变”），铁块露出水面继续上升时，弹簧测力计的示数 （“变大”、“变小”或“不变”）。 2、如图所示， 一个铁球分别放在水中、盐水中和水银中，受到的浮力最大的是（ ）?? A.在水中 ???????? B.在盐水中? C.在水银中 ???? D.条件不足，无法确定3、甲、乙二物体都浸没在同种液体中，关于它们所受浮力大小的下面各种说法中正确的是（ ）?? A.如果甲物体比乙物体重，则甲物体受到的浮力比乙物体受到的浮力大?? B.如果甲物体的密度比乙物体大，则甲物体受到的浮力比乙受到的浮力小?? C.如果甲物体的体积比乙物体小，则甲物体受到的浮力比乙受到的浮力小?? D.如果甲物体空心，乙物体实心，则甲物体受到的浮力比乙受到的浮力大4、发现“浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它所排开的液体所受的重力”的科学家是（ ）A.牛顿 B.安培 C.阿基米德 D.焦耳5、将质量为0.5 kg 的物体轻轻放入盛满清水的溢水杯中，溢出0.2 kg的水，则此物体受到的浮力是（g取10 N/kg）（ ）A.5 N B.2 N C. 0.5 N D.0.2 N 【课堂总结】 1．浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力，即F 浮 =G 排液 =ρ 液 gV 排液2．阿基米德同样适用于气体。 【课堂练习】 如图所示，在水桶中装满水，用手把空的饮料罐缓慢地按入水中，在饮料罐浸没之前，越往下按感觉浮力越．这个实验告诉我们，浮力的大小跟物体排开液体的 有关。某同学在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中：(1）如图甲、乙，先用弹簧测力计吊着石块，弹簧测力计的示数为l.6N，然后让石块完全浸没在水中，弹簧测力计的示数变为1N。则石块受到水的浮力为 N.(2）如图丙，用弹簧测力计缓慢将石块拉出水面，随着石块露出水面的体积越来越大，观察到弹簧测力计的示数也越来越大，则石块受到水的浮力越来越 （选填“大”或“小”）。说明浮力的大小与石块浸入水中的体积有关。3、一块橡皮泥分三次捏成形状不同的三个圆柱体、球体和长方体，分别将橡皮泥浸没在水中，橡皮泥受到的浮力 （填“圆柱体大”、“球体大”、“长方体大”或“一样大”）。再将同一块橡皮泥浸没在水中的不同深度，则橡皮泥受到的浮力 （填“变大”、“变小”、“不变”或“无法判断”）。4、一潜水艇从大海某一深度潜行到内陆河的过程中，下列说法中正确的是（ ） ?? A.潜水艇在大海里受到的浮力较大 ?? B.潜水艇在大海里受到的浮力较小 ?? C.潜水艇在大海里和内陆河里受到的浮力一样大 ?? D.条件不足，无法确定5、甲、乙两个物体的质量之比是5∶3，密度之比是10∶3，若将它 ... ...
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