第七节：哺乳动物 教学目标： 知识目标： 1.阐明哺乳动物的主要特征； 2.描述动物与人类生活的关系，知道保护动物及其栖息地的重要性。? 能力目标： 通过观察提高观察能力,小组合作培养认识问题、分析问题的能力。 情感目标： 1.强化“动物与我们生活息息相关”的观点。?? 2.提高爱护动物的意识. 关注动物栖息地的保护。? 二、教学重难点 重点： 1、哺乳动物的主要特征 2、哺乳动物与人类生活的关系 难点： 1、哺乳动物的主要特征? 三、学情分析：哺乳动物与人类的生活关系密切，学生好理解，可以先自学、后教师点拨。 四、教学准备：课件，图片 ，食物（饼干） 五、教学用时：1课时 六、教学过程： 【温故知新】 有人说鸟的全身都是为飞行而设计的，请谈谈你对这句话的理解？ 【导学释疑】 环节一：比比看！ 预习检测：观看图片，说说我们身边有哪些是哺乳动物，哪些不是哺乳动物？ 环节二： 观察图片，共同探究： （一）仔细观察图片，阐明哺乳动物的主要特征 （二）自主学习课本P38观察与思考，思考后并通过小组讨论来完成下列问题。 兔和狼的牙齿有什么共同点？ 兔子和狼的牙齿有什么不同点？这与他们的生活习性有什么关系？ 牙齿的分化对摄取食物和消化有什么意义？ （三）描述哺乳动物人类的生活有那些关系？ 七、小结：本节内容要点 八、板书设计： 第七节：哺乳动物 一 哺乳动物的主要特征：（1）体表被毛；（2）胎生，哺乳； （3）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 二 哺乳动物与人类生活的关系：有利：食物，助手，稳定等 有害：合理防控 九、课堂反馈检测：? 1. 兔、牛、羊是食草动物，下列与它们食草习性相适应的特点（??? ）? ①门齿像凿子 ②犬齿锐利 ③臼齿宽阔 ④消化道长 ⑤消化道短 ⑥盲肠发达 A.①②④⑥??????? B.②③④⑥??? C.①③④⑥??? D.②③⑤⑥? 2. 与其他动物相比, 哺乳动物后代成活率较高的主要原因是 ( ) A．用肺呼吸 B. 胎生、哺乳 C. 心脏四腔 D. 体表被毛 3.属于哺乳动物的是（ ） A． 鲸 B 娃娃鱼 C．甲鱼 D．鱿鱼 4.哺乳动物与鸟类的共同特征是（ ） A．两者都有羽毛 B．两者都是恒温动物C．两者都是胎生 D．两者都有翅膀 4.哺乳动物与鸟类的共同特征是（ ） A．两者都有羽毛 B．两者都是恒温动物 C．两者都是胎生 D．两者都有翅膀 5、作业：课本P39页第1、2、3、4题 十、反思：
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