第6课第2课时 我为学校出点力 教案

《道德与法治》小学 三 _年级上册教学设计 姓名 学校 色块主题（框题） 我为学校出点力 教材分析 　本课是统编《道德与法治》三年级上册第二单元“我们的学校”中的第6课。第二板块通过“调查”这一探究性学习的方式，引导学生关注学校存在的不足之处，并愿意为改进学校贡献自己的力量，这也是整个“我们的学校”单元的教育落脚点。通过前面的学习，学生对学校有了更深入的了解，对学校的重要性有了认识，在此基础上，引导学生力所能及地改进学校的不足，提升他们对学校的责任感。 学情分析 学校对学生的成长至关重要。但入学两年多的小学生对学校重要性的认识相对不足。造成这一情况的原因一方面是小学生对学校生活习以为常，较少反思学校生活对自己成长的重要性，另一方面现实学校教育中学业压力过大，使学生不喜爱学校，对学校情感认同较低，责任感不强。在一个倡导终身学习的时代，本课内容有利于重建学校价值、重塑学校形象、加强和维护学生受教育权，使学生的学校生活更为充实、有意义。 活动目标 1.引导学生发现学校在垃圾处理、校园安全等方面的不足之处，能为解决学校生活中存在的问题，提出自己的看法或建议。 2.激发学生关心集体，热爱校园的情感，引导学生用自己灵巧的双手去创造美好校园。 重难点 重点：主动发现学校在垃圾处理、校园安全等方面存在的问题，能为解决学校生活中存在的问题，提出自己的看法或建议。 教学难点：激发学生关心集体，热爱校园的情感，引导学生用自己灵巧的双手去创造美好校园。 教学准备 教师准备：课件 学生准备：校园问题调查表 活动过程 活动环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间规划 反思与收获 导入新课 同学们，你们每天都在学校里学习、生活，作为学校的一员，我们都有责任为学校出点力 说一说：你有哪些建议？ 从孩子们的角度对学校提出建议 5分钟 通过本节课的教学，使学生更加深刻的认识到自己是学校的小主人，应该积极的为学校的发展出谋划策，教学中，对学生的一些想法给予了肯定和激励，课堂气氛活跃，学生表现积极。 活动一： 火眼金睛 谈发现 你们可以像课本里三（2）班的同学一样，做一份专属于我们自己的《校园问题调查报告》。 　各小组同学分别上台介绍自己的调查报告。 通过调查报告，让学生自己发现校园需要改进的地方，培养学生观察能力。 10分钟 活动二： 金点子出主意 为使我们的校园更美好，让我们开动脑筋，为学校的发展出谋划策，提出合理的建议吧 （1）学校正在施工，灰尘太多。 （2）秋天风大落叶太多。 （3）教学楼里出现一些垃圾，不能及时清理。 （4）足球场里有一些类似于黑色的颗粒，容易带到教学楼里。 针对问题找到解决办法，提出合理化的建议。 10分钟 活动三： 为校园出点力我们在行动 你们是学校的小主人，学校的发展不仅需要你们出谋划策，更需要从身边的小事做起。你们能为学校做些什么呢？ 集思广益 小组交流讨论 （二）绘制行动方案 为学校更美好献计献策。 10分钟 板书设计 说说我们的学校 有了事情找那里 学校平面图 　　 ... ...