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课件网) 张国荣制作 张国荣制作 找一找：这些瓶子里面藏着哪些花纹？ 欣赏瓶子 张国荣制作 外形最美、最独特的瓶子，说出有什么特点？ 请外形最美、最独特的瓶子，说出有什么特点？ 瓶子各部分的名称: 张国荣制作 请用桌面上的剪刀和纸快速的剪出一个最大花瓶？（时间：1分钟） 小游戏： 张国荣制作 怎样才能快速的剪出一个大瓶子呢？ 张国荣制作 看看同学们做的瓶子外形哪些地方发生了变化？ 张国荣制作 作品欣赏 张国荣制作 剪一个对称形状的瓶子，用自己喜欢的图案和色彩进行美化装饰 艺术实践要求： 张国荣制作 展评总结： 张国荣制作 黑 大冰泉 人最服最鼻级下册第共髁 亮的藏 然餐好 :==A au de Toilette 人民美术出社义务款育料书小学美求·一年氨下第6课 物国国 N/多 多e 可与27 CSG @ease 的e ⊙e 2a 的?a q CHATEAU LACOUSSE 瓶 瓶耳 瓶身 瓶颈 瓶底 对称轴 轴对称图形 A 0 O m (《 介绍自己的作品采用的是对称图形吗? 用了哪些颜色? 说一说其他同学的瓶子好看吗?美在哪? 说一说这节课哪一点内容给你带来了快乐!(
课件网) 美术人美版 一年级下 制作人：张国荣 制作人：张国荣 一、说“教材” 根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《漂亮的瓶子》属于“设计·应用”学习领域，本课的内容是:引导学生感受生活中瓶子的千姿百态及中外陶艺的精美，引导学生发现、了解陶瓷瓶子所蕴含的器形之美、纹饰之美和釉色之美。 1．知识与技能：体验探究活动，了解瓶子的对称造型特点，掌握对折纸的基本方法。运用折、剪、撕、贴等多种方法美化装饰创作作品。 2．能力目标： 培养学生对折纸瓶子和装饰美化的能力，提高学生创新表现、动手实践、观察生活和审美感知的能力。 3．情意目标：激发学生对美术学习活动的兴趣、对传统文化的认同和热爱之情，体验创造成功的快乐，能够运用自制的瓶子作品美化生活环境。 制作人：张国荣 二、说“学情” 在这个年龄段的学生是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期。对于一年级的学生来说他们对基本形状有了一定的认识和掌握，在美术造型能力与创作想象能力方面有了一定的能力。 制作人：张国荣 三、说“教学法” 1.直观演示法：通过多媒体课件出示图片让学生更直观的认识我们生活中的瓶子。 2.活动探究法：通过欣赏生活中瓶子让学生探究发现瓶子的美，感悟瓶子的外形学习剪出各种瓶子。 制作人：张国荣 四、说“教学过程” （—）引导 （二）新授 （三）创新体验 （四）展示欣赏 （五）课堂小结 制作人：张国荣 五、板书设计 制作人：张国荣 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 人美版美术一年级下册《漂亮的瓶子》教学设计 课题 6．漂亮的瓶子 单元 六单元 学科 美术 年级 一年级 学习目标 1．知识与技能：体验探究活动，了解瓶子的对称造型特点，掌握对折纸的基本方法。运用折、剪、撕、贴等多种方法美化装饰创作作品。 2．能力目标： 培养学生对折纸瓶子和装饰美化的能力，提高学生创新表现、动手实践、观察生活和审美感知的能力。3．情意目标：激发学生对美术学习活动的兴趣、对传统文化的认同和热爱之情，体验创造成功的快乐，能够运用自制的瓶子作品美化生活环境。 重点 感受瓶子背后蕴含的文化，了解折剪的基本方法及简单的纹饰设计。 难点 剪对称形的瓶子时，如何使瓶子的大小合适、外形美观，给人美的享受。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活 ... ...
