课后分层训练（十一） 梦游天姥吟留别 一、语用小题夯基练 1．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( ) A．烟涛微茫信难求 信：确实、实在 渌水荡漾清猿啼 渌：清澈 B．失向来之烟霞 向来：原来 须行即骑访名山 须：等待 C．洞天石扉，訇然中开 訇然：形容声音很大 我欲因之梦吴越 因：于是 D．恍惊起而长嗟 恍：猛然惊醒的样子 迷花倚石忽已暝 暝：天黑、夜晚 解析：选C C项，因：依据。 2．下列加点词的意义和用法不同的一项是( ) A．①云霞明灭或可睹 ②一食或尽粟一石 B．①云之君兮纷纷而来下 ②恍惊起而长嗟 C．①且放白鹿青崖间 ②年且九十 D．①安能摧眉折腰事权贵 ②安能辨我是雄雌 解析：选C C项，“且”，①副词，暂且；②副词，将近。A项，“或”，都为副词，或许。B项，“而”，都为连词，表修饰。D项，“安”，都为疑问代词，怎么。 3．下列各句中，有通假字的一项是( ) A．列缺霹雳，丘峦崩摧 B．水澹澹兮生烟 C．青冥浩荡不见底 D．霓为衣兮风为马 解析：选A A项，“列”同“裂”，分裂。 4．从词类活用的角度看，下列选项中加点词的用法不同于其他的一项是( ) A．对此欲倒东南倾 B．栗深林兮惊层巅 C．訇然中开 D．古来万事东流水 解析：选B B项，使动用法，使……震惊。A、C、D三项均为名词作状语，分别为“在东南面”“从中间”“向东”之意。 5．文学文化常识填空。 (1)“吟”本指吟咏、作诗，后为 ，与 、 相仿，其 较自由，有五言、七言、杂言等。 (2)“留别诗”是唐诗的一个种类，和 相对应；后者是 所作，前者是 所作。 (3)中国古代传说海上有 、 、 三座神山，为仙人所居；三神山的说法影响了中国古代苑囿的水面布局，后世封建王朝园林多有以三神山命名的亭台楼轩。 答案：(1)诗体名 歌 行 音节格律 (2)送别诗 送者 离者 (3)瀛洲 蓬莱 方丈 6．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《梦游天姥吟留别》中体现海日东升、天鸡破晓的壮美晨光的诗句是“ ， ———。 (2)《梦游天姥吟留别》中从听觉角度进行想象描写，突出山的惊险景象的诗句是“ ， ———。 (3)《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是“ ， ？” 答案：(1)半壁见海日 空中闻天鸡 (2)熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅 (3)安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 7．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( ) 李白的“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”(《望天门山》)，其中的“出”字用语绝妙，涵义丰富。青山原是静止的怎能“出”呢！用“出”字写出青山的动态美，更给人以无限的想象和联想，_____，从而衬托出行船之人在特定环境之中的豪放畅快的情感，为此诗增添无限的情趣与韵味。 A．在行船中使人产生仿佛突然看到青山的感觉 B．仿佛突然看到青山的感觉使人在行船中产生 C．使人产生仿佛在行船中突然看到青山的感觉 D．使人突然看到青山的感觉仿佛在行船中产生 解析：选C 从句式上看，这一小句和前一小句的陈述的对象都是“动态美”，前一小句是“给人……”，后一小句以“使人……”承接，前后连贯紧密；从这一小句的内部结构来看，主干为“使人产生……感觉”，用“仿佛在行船中突然看到青山”来修饰“感觉”更为恰当。 8．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 示例：民族独立，人民解放，迎前景谋幸福，中国共产党具有伟大的开拓精神。 材料：进取 创新 担当 增繁荣创富强 求和平促发展 展和谐谋共赢 国家统一 生活美好 一国两制 社会 ... ...
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