中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版三年级语文下册课内外阅读训练 18.童年的水墨画 一、课内阅读： （一）阅读重点段落，完成练习。 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两对银牙。 选词填空。 潜水 打水仗 第一句和第二句写的是孩子们（ ）的情景，第三句写的是孩子们 ( ）的情景。 理解课文中的比喻句，填一填。 （1）第一句用“刚下水的鸭群”来比喻 的孩子们，表现了孩子们的 心情。 （2）第三句用“水葫芦”喻指一个 的孩子，表现了这个孩子的 。 3.理解，判断，对的打“√”，错的打“×”。 出水时只见一阵水花两排银牙。 （1）我们可以从中感受到孩子一定是不会潜水，呛着水了。 ( ) （2）我们可以从中感受到孩子的机灵以及潜水时高兴的心情。 ( ) （3）我们可以体会到孩子这时候显得很紧张，因为他怕有危险。 ( ) 4.针对“水葫芦”中的双引号的作用理解正确的是( ) A.表示否定。 B.表示引用别人的话。 C.表示需要着重论述的对象或特定的词语。 （二）阅读课文片段，回答问题。 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像_____一样平静。 人影给溪水_____， 钓竿上_____一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着_____。 1．把诗句补充完整。 2．第一句诗中把_____比作_____；把_____比作_____。这形象地写出了小溪_____、_____的特点。 3．与“人影给溪水染绿了”意思相同的一句是( ) A．人影把溪水染绿了。 B．人影被溪水染绿了。 4．判断下列说法是否正确，对的打“√”。 (1)这首诗第一、二句是静态描写，描写的景物有垂柳、溪水、人影、鱼竿、蜻蜓。( ) (2)“忽然扑腾一声人影碎了”中的“扑腾”是写孩子不小心掉到水里时的声音。( ) (3）“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”描绘了鱼跃人欢的画面。( ) 二、课外阅读： （三）街 头 听不见马路上车辆喧闹, 哪管它街头广播声高。 书页在膝盖上轻轻地翻动, 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖, 也想看“黑旋风”水战“浪里白条” 1.理解，填空。 (1)这首诗写的是 的情景。 (2)孩子读的是《 》。 (3)第一句中“喧闹、声高”写出了 的外界环境,“听不见、哪管”写出了 。 2.按要求找出相应的字词 (1)第二句中的“ ”一词说明孩子懂得爱护书,一个“ ”字说明孩子的笑是不自觉的,他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。 (2)第三句中的“ ”通过阳光的移动来说明时间在流逝;“ ”指李逵,“ ”指张顺。 （四）春天的彩信 花朵是春天的彩信 为了把春天到来的消息 第一时间告诉大家 太阳群发了彩信 桃树收到了 梨树收到了 该开花的树都收到了 枝条上的花蕾 是它们的收件箱 风中轻轻摇晃着 哦，这是在一点点地打开 一片片花瓣 露出来 花瓣刚一露出来 蜜蜂和蝴蝶就飞来了 它们都想抢先看看 蜜蜂一边看还一边小声念着呢 有图片有音乐 这是一种转发率很高的彩信 配乐的花香里 春天像花瓣一样美丽着 1.谁把春天到来的消息告诉了大家？（ ） A．花朵 B．太阳 C．春姑娘 D．时间 2.谁没有收到太阳群发的彩信？（ ） A．桃树 B．梨树 C．该开花的树 D．蜜蜂 3.“它们都想抢先看看”句中的“想抢先”可以换成成语_____。 4.诗中画横线的句子把_____比作_____。 参考答案： （一）1.打水仗 潜水 2. 戏水 快乐 会水 本领强 3.（1）×（2）√（3）× 4. C. （二）1.绿玉带 染绿了 立着 鱼儿和笑声 2．溪水 镜子 山溪 绿玉带 静 绿 3．B 4.(1)√ (2)× (3)√ （三）1.小学生看书 水浒传 街头热闹喧哗 人物精神的专注与集中 2. 轻轻 漾 爬上 黑旋风 浪里白条 （四）1.B 2.D 3.争先恐后 4.花蕾 收件箱 21世纪教 ... ...
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