小学科学大象版（2001）六年级下册3.4 揭开金鱼死亡之谜（ 课件13张ppt+教案+练习）

(课件网) 4 揭开金鱼死亡之谜 第三单元 养好小金鱼 一、导入新课 在此之前，我们为了揭开“金鱼之死”这一谜团进行了一系列的实验准备，并制定了详细的实验方案。当时我们选择的是根据自己的实际情况在家里进行这项中长期的实验。大家都坚持并记录了吗？想必大家已经整理出第一手数据了。在这近一个月的观案中，你们的金鱼有死亡的吗？ 二、讲授新课 实验 实验目的：研究放养密度对缸养金鱼生活的影响 实验条件：每缸1升水、2棵水草 实验变量：鱼的数量 1号缸：2条金鱼 2号缸：4条金鱼 3号缸：6条金鱼 4号缸：8条金鱼 5号缸：10条金鱼 二、讲授新课 记录观察内容 金鱼每分钟呼吸次数统计表 缸号 抽样观察鱼数 总次数 平均次数 1 2 ? ? 2 2 ? ? 3 2 ? ? 4 2 ? ? 5 2 ? ? 二、讲授新课 整理实验数据 小金鱼生活状态 编号 每分钟呼吸次数 进食 活动 成活状况 水质变化 1# ? ? 2# ? ? 3# ? ? 4# ? ? 5# ? ? 二、讲授新课 能不能针对某一些相关因素来统计？说不定会有更大的收获。 整理实验数据 二、讲授新课 1#~5#金鱼缸平均每条金鱼每分钟呼吸次数统计表 金鱼缸编号 1# 2# 3# 4# 5# 放养条数 2 4? 6? 8 10 晴天呼吸次数 ? ? 阴天呼吸次数 ? ? 平均呼吸次数 ? ? ? ? 整理实验数据 二、讲授新课 整理实验数据 二、讲授新课 1#~5#金鱼缸全活状态维持时间对比表 金鱼缸编号 1# 2# 3# 4# 5# 放养条数 2 4? 6? 8 10 全活状态时间 ? ? 整理实验数据 二、讲授新课 整理实验数据 二、讲授新课 分析与总结 每条金鱼获得的氧气量 = 水中的含氧量 缸内金鱼的数量 金鱼的呼吸质量与放养密度基本成反比例关系 我们的发现 二、讲授新课 分析与总结 我们的实验结论 放养密度直接影响了金鱼的生活环境，主要体现在以下几个方面： （1）对金鱼呼吸需要的氧气量造成直接影响； （2）对金鱼获得的食物量造成直接影响。 二、讲授新课 不知道其他小组的研究情况如何呢？ 再见4 揭开金鱼死亡之谜 教学目标 1．认识到光照、温度、湿度、水温等环境因素和放养密度、鱼食投放量等人为因素对金鱼生长的影响。 2．能坚持实验，并做好观察记录。 3．能通过统计图表等方式整理数据。 4．能分析相关数据并做出判断和结论。 教学重难点 【教学重点】 1．认识到光照、温度、湿度、水温等环境因素和放养密度、鱼食投放量等人为因素对金鱼生长的影响。 2．能坚持实验，并做好观察记录。 3．能通过统计图表等方式整理数据。 【教学难点】 能分析相关数据并做出判断和结论。 教学过程 一、导入新课 【教师】在此之前，我们为了揭开“金鱼之死”这一谜团进行了一系列的实验准备，并制定了详细的实验方案。当时我们选择的是根据自己的实际情况在家里进行这项中长期的实验。大家都坚持并记录了吗？想必大家已经整理出第一手数据了。在这近一个月的观案中，你们的金鱼有死亡的吗？ 【学生】根据实际饲养情况回答。 【教师】金鱼为什么会死亡呢？这节课我们就来正式揭开这个谜底。 二、讲授新课 【教师】请“饲养密度”组的学生汇报本组的实验设计。 【学生】汇报本组实验和观察过程： 实验目的：研究放养密度对缸养金鱼生活的影响。 实验条件：每缸1升水，2棵水草。 实验变量：鱼的数量。 1号缸：2条金鱼；2号缸：4条金鱼；3号缸：6条金鱼；4号缸：8条金鱼；5号缸：10条金鱼。 【教师】“饲养密度”组的学生展示本组的观察记录。 【学生】展示观察记录： 金鱼每分钟呼吸次数统计表 缸号 抽样观察鱼数 总次数 平均次数 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 【教师】通过实验所获得的数据是最珍贵的第一手资料，许多科学奥秘就蕴涵在其中。科学而合理地整理这些数据，是我们的研究取得成果的重要环节。怎样整理我们的数据呢？ （指 ... ...