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课件网) 欢迎同学们 步入今天的音乐课堂 抗日战争时期 中华民族抗击侵略者 难忘的岁月 这是一段不能忘记的历史 这是一段用血和泪书写的痛楚 这是人类历史上最黑暗的日子 这是中国最艰难的时刻…… 游击队 教学目标： 1、通过学习歌曲《游击队歌》，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的机智、勇敢、紧张、愉快的游击战士形象。 2、能够用轻快有力的声音形象地歌唱，生动表现歌曲内容。 3、借助歌曲展开一次革命传统教育，引发学生对革命历史题材音乐的兴趣。 1=G 贺绿汀（1903—1999）作曲家，音乐教育家。湖南邵阳人。他有许多著名的作品，被我们所熟知的有《天涯歌女》、《嘉陵江上》、《四季歌》、钢琴曲《牧童短笛》、管弦乐曲《森吉德玛》，还有我们刚才欣赏的《游击队歌》。 （一）、节 奏 训 练 引导用左右手控制击拍 （二）、节奏领读 4/4 O XX | X X X X X X X X | X X 我们 都是 神枪 手 每一颗 子弹 X X X X X.X X | | 消灭一个 敌 人 聆听歌曲： 歌曲中游击队员的形象，生活与战斗条件，精神状态都是什么样子的？ 这首歌曲形象的描绘了： 1、游击健儿( )、( )、 ( )的英雄形象。 2、( )的生活条件。 3、昂扬的斗志和革命的( ) 精神。 英勇善战 灵活机智 不怕牺牲 艰苦困难 乐观主义 判断歌曲的节奏、曲调、风格。 节奏： A 缓慢 B 欢快活泼 C 中速 曲调： A 沉重悲伤 B 抒情悠扬 C 轻快流畅 风格： A 山歌 B 进行曲 C 劳动号子 1=G 分组：律动演唱歌曲 编演展现 不同的演唱形式 带给我们不同的感受 男声四重唱 流行乐 通过学习歌曲《游击队歌》，我们进一步理解了中华民族反抗侵略的顽强斗争精神。 课堂总结： 课后任务： 试着自己一边唱《游击队歌》一边加上动作 了解抗战时期发生的历史事实 欣赏歌曲：《松花江上》、《保卫黄河》等作品
