9 土壤与植物 教学目标 1．知道不同的土壤对植物的生长的影响不同； 2．能应用已有的知识和经验对各种土壤对植物生长的影响作假设性解释； 3．能提出进行探究活动的大致思路。 教学重难点 【教学重点】 知道不同的土壤对植物的生长的影响不同。 【教学难点】 知道不同的土壤对植物的生长的影响不同。 教学准备 【教师准备】 1．3株长势大致相同的同一种植物。 2．三种不同类型的土壤。 2．三个同样大小的花盆。 【学生准备】 1．搜集有关土壤与植物的图片或文字资料。 2．搜集赞美土壤的诗歌。 教学过程 一、导入新课 展示仙人球、西瓜、荷花、水稻的图片，引导思考：你知道这些植物适合生活在什么样的土壤中吗？这节课我们就来学习土壤的类型。 二、讲授新课 （一）交流土壤对植物的生长有什么作用 课前让同学们利用各种途径搜集有关土壤对植物的生长有什么作用的资料，搜集到了吗？先在小组内交流一下。 各小组同学依次交流课前搜集的资料。老师参与到学生中间，与学生一起 交流搜集的资料。引导学生在交流中观察、思考土壤对植物的生长有什么作用。 教师及时点评学生的观点与发现，并适时表扬鼓励。 阅读资料卡，师生总结土壤对植物生长的作用： 自然界中的一部分水保存在土壤中，土壤中的水是陆生植物生命活动所需水分的主要来源。土壤中有含氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜等植物生长所需元素的无机盐，它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。植物的每一部分都要呼吸，土壤中必须有一定量的空气来保证根的呼吸。雨后的土壤容易硬化板结，人们及时松土，可增加土壤颗粒间的空隙，提高土壤的透气性，使植物得到更多的新鲜空气。 （二）探究土壤对生物的生长有什么作用 1．提出问题 在我们认识的三类土壤中，哪一种更适合植物生长呢？ 2．学生思考猜测，小组内讨论填表并全班发言交流。 土壤的种类 豆苗生长情况排名 你的猜测理由 砂质土 黏质土 壤土 3．探讨设计方案 学生以小组为单位，交流自己设计的方案。 [提示] 选择哪种植物作为代表进行实验呢？选这种植物的优点是什么？这个实验应该是个对比试验，试验过程中，要保持哪些条件相同？哪些条件不同？ 4．汇报探究方案 教师课件出示演示实验：把同一种植物分别种植在三个相同的花盆中，里面装有同样多的砂质土、黏质土和壤土，浇入同样多的水，放在相同的环境下。 5．根据观察，填写实验记录 土壤的种类 植物生长情况预测 植物生长情况 砂质土 黏质土 壤土 6．讨论、得出结论 不同的土壤有不同的特点，适合不同植物的生长需求。 土壤类型 特点 适宜生长的植物 沙质土 渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差 芝麻、花生…… 黏质土 渗水性、透气性最差，保水性、保肥能力最好 荷花、芦苇…… 壤土 渗水性、透气性、保水性、保肥能力都较好 蚕豆、苹果树…… （建议播放视频：【知识解析】不同土壤对植物生长有什么影响） 说一说你知道的沙质土、黏质土、壤土适合哪些植物生长？ 沙质土：花生、大豆、果树等； 黏质土：芦苇、荷花； 壤土：是较理想的农业土壤，适合于各种植物。 三、课堂小结 不同的土壤有不同的特点，适合不同植物的生长需求。 3 / 39 土壤与植物 填空题 1．陆生植物绝大多数都扎根于（ ）之中。自然界中的一部分（ ）保存在土壤中，土壤中的（ ）是陆生植物生命活动的所需（ ）的主要来源。 2．土壤中有含氮、（ ）、（ ）、钙、铁、锌、铜等植物生长.所需的元素的无机盐，它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。 3．植物的每一部分都要呼吸，土壤中必须有一定量的（ ）来保证根的呼吸。 4．雨后，人们给土壤松土，是为了防止土壤（ ），提高土壤的（ ）。 二、选择题 1．（ ）是“天然的犁和 ... ...
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