第七单元习作《中国的世界文化遗产》 第1—2课时 课件+教案+视频素材（共34张PPT）

(课件网) 2020新人教版部编本五年级下册语文 中国的世界文化遗产 第1-2课时 习作 　 自主预学 1.预学《习作:中国的世界文化遗产》明确要求。 2.搜集准备写作的资料。 中国世界遗产 之美 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 世界文化遗产：长城 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 八达岭长城 司马台长城 世界文化遗产：故宫 世界古建筑最高宫殿———布达拉宫 世界文化遗产：龙门石窟 世界文化遗产：秦始皇陵 世界文化遗产：天坛 颐和园 　 自主展学 世界那么大，我想去看一看，请大家跟随着老师，一起来欣赏这些美丽的地方。开始我们的中国“世界遗产之旅”。对于中国的世界文化遗产你又知道多少呢？这节课，就让我们用手中的笔，去写一写你感兴趣的中国世界文化遗产。 　 1.翻开课本第104页，请大家默读习作要求，勾画出具体要求的句子，看看都有哪些要求。 查阅资料: 有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料，了解基本现状。 把资料来源记录下来。 整理资料: 根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述相关故事的。 撰写: 将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。 可以使用图片、表格等辅助形式。 写完后，和同学们交流，互相评一评，看看你的介绍是否清楚，再根据同学的意见进行修改。 　 （1）介绍我国的世界文化遗产。 （2）确定自己要介绍哪一处中国的世界文化遗产。选择自己感兴趣的或者熟悉的、去过的一处景点收集资料。 （3）选取最有特色的内容向大家介绍。一处著名的风景区往往有很多景点，每一处景点要介绍的内容也很多，如历史背景、独特风光、有关传说等，我们在介绍时不可能面面俱到。选取最有特色的风光进行介绍更能展示中国世界文化遗产的独特魅力。 作文要求 　 （1）要有目的查阅相关资料记录下来，要根据要介绍的内容分类整理，要用自己的话写下来，可以辅助图片、表格等。 （2）要写得思路清晰，生动有趣。 强调要求 　 你知道中国有哪些自然景观和文化遗产被列为世界遗产吗？请说一说。 自然遗产： 1.武陵源风景名胜区 2.九寨沟风景区 3.黄龙风景名胜区 4.云南"三江并流"自然景观 自然文化遗产: 1.武夷山风景名胜区 2.泰山风景名胜区 3.黄山风景名胜区 4.峨眉山-乐大佛山 写作指导 　 1.拟定文题： 本次习作主题是中国的世界文化遗产，文题可以根据所选择的中国的世界文化遗产的名字来拟定，也可以不受其限定。本次习作让写自己感兴趣的世界文化遗产，可以直接用世界文化遗产的名字拟题，如《敦煌莫高窟》《苏州古典园林》等。还可以用人们常用的称谓拟题，如《长城》《故宫》《孔府》等。 思路点拨 　 2.文体： 可以是解说词、导游词等形式，也可以是非连续性文本，借助图片、表格等辅助形式来表达。 　 3. 想一想：我们可以从哪几个方面来介绍？ 示例： （1）介绍“颐和园”：地理位置、特点、主要景点、传说…… （2）介绍“秦兵马俑”：位置、兵马俑（种类、样子、数量……） （3）介绍“敦煌莫高窟”：地理位置、影响、壁画艺术、千佛洞…… 　 4.抓住重点：抓住文化遗产的特点进行描写，把它的现状、形态描写下来，让读者对你写的文化遗产有一个整体的印象。 5.穿插故事：通过穿插历史故事或者传说，把文章写得更加有趣。叙述故事或引用材料时，如涉及到直接引用别人的话，需要注明资料的来源。 　 6.要介绍的世界文化遗产有这么多方面，怎样才能把 ... ...