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课件网) 第一单元 鲁教版 化学（初中） （九年级） 配制一定溶质质量分数的溶液 到实验室去 一 课堂导入 在医院里， 我们经常会看到病人输液， 许多就是氯化钠生理盐水 （即溶质质量分数为0.9%的食盐水） 那么怎样配制一定溶质质量分数的溶液呢？ 二 师生互动，共学新知 一、复习前知 溶质的质量分数＝ 1、 溶质的质量 溶液的质量 ×100％ 2、 溶质的质量＝ 溶液的质量 × 溶质的质量分数 3、 溶液的质量＝ 溶质的质量 溶质的质量分数 4、 溶剂的质量＝ 溶液的质量 － 溶质的质量 二 师生互动，共学新知 二、氯化钠溶液的配制 配制80g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液 1、计算 氯化钠的质量＝氯化钠溶液的质量×氯化钠的质量分数＝80g×10％＝8g 水的质量＝氯化钠溶液的质量－氯化钠的质量＝80g－8g＝72g 水的体积＝ 水的质量 水的密度 ＝ 72g 1.0g／cm3 ＝ 72cm3 ＝72mL 二 师生互动，共学新知 二、氯化钠溶液的配制 2、称量 用托盘天平进行称量 （1）认识托盘天平 ①将托盘天平放在平整的实验台面 ②将托盘天平进行调零 游码调到标尺最左侧，利用平衡螺母将指针调节 到分度盘的中间位置。 ③按照“左物右码”的方式称量8.0g的氯化钠 称量之前在托盘天平左右的托盘上各放等质量的纸； 用砝码和游码，将右边质量调节到8.0g； 在左边托盘上逐放入氯化钠，直至指针指到分度盘中间位置。 二 师生互动，共学新知 二、氯化钠溶液的配制 （2）分析误差 2、称量 ①砝码生锈，会导致砝码质量增加，称量氯化钠质量增加； ②左右托盘放置砝码、氯化钠位置颠倒 左边的质量＝右边的质量＋游码的质量 “左物右码”：氯化钠的质量＝砝码的质量＋游码的质量 “左码右物”：砝码的质量＝氯化钠的质量＋游码的质量 氯化钠的质量＝砝码的质量－游码的质量 ③氯化钠有杂质，导致称量的氯化钠质量偏少 二 师生互动，共学新知 3、量取 用量筒量取72.0mL的水 误差分析： 量筒的构造是特殊的，在量筒内，液面是凹液面的 视线通过了凹液面最低处， 但视线最先接触量筒的红 点处，所以，读数偏大。 视线通过了凹液面最低处， 但视线最先接触量筒的红 点处，所以读数偏小。 视线通过了凹液面最低处， 视线为平视，读数正好。 二、氯化钠溶液的配制 二 师生互动，共学新知 二、氯化钠溶液的配制 4、溶解 将称量好的8.0g的食盐放入烧杯中， 再倒入量取好的72.0mL的水， 搅拌玻璃棒，加快溶解速度。 二 师生互动，共学新知 二、氯化钠溶液的配制 5、装瓶，贴标签 将配置好的80g溶质质量分数为10%的 氯化钠溶液倒入试剂瓶中，并贴好标签。 三 课堂检测 1、配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作错误的是（ ） B 三 课堂检测 2、配制100g质量分数为10%的NaOH溶液，用量筒量取水时俯视刻 度线，则配制溶液溶质的质量分数时（ ） A.等于10% B.大于10% C.小于10% D.无法确定 B 三 课堂检测 3.小红在实验室欲配制一定质量分数的食盐溶液。 （1）B仪器的名称是 ，上面的仪器中除B、E外，她 、 必须选用的仪器还有（填字母编号） ； （2）E的作用是 。 烧杯 D、G 搅拌，加速溶解 三 课堂检测 4、配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行 （1）农业上需要100g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液来选种， 需： 氯化钠 g，水 g。 （2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘， 应 ；若发现指针向右偏转，应 。 A．移动游码 B．减少适量氯化钠固体 C．调节平衡螺母 D.增加适量氯化钠固体 16 84 B D 三 课堂检测 5.某实验小组利用图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验 图３ （1）完成此实验正确的操作顺序是（填序号） ； ①溶解；②把配好的溶液装入试剂 ... ...
