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课件网) 组 织 器 官 细 胞 你能说出动、植物的结构层次？ 植物体 系 统 人 体 和 动 物 体 复习回顾 一个细胞能构成生物体吗？ 张家港市南丰中学 生物组 第9章 生物体有相似的结构层次 第3节 单细胞的生物体 苏科版生物七下 ★ 认识单细胞生物体的构成。 ★ 举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 ★ 认识草履虫。 ★ 初步具有收集和利用课内外图文资料的能力。 ★ 通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。 学习目标 1. 什么是单细胞生物？以蓝细菌为例。（P38） 2. 你知道酵母菌吗？酵母菌的形态和结构怎样？（P31） 3. 你以为酵母菌是单细胞吗？（P31） 它是如何繁殖后代的？（P38） 4、酵母菌有叶绿体吗？它是如何获得营养物质的？(P38） 5、单细胞能进行运动、呼吸、消化、生殖等多 项生命活动吗？ 6、你认识草履虫吗？（P34） 7、草履虫能对环境刺激会做出怎样的反应？(p34) 8、单细胞生物与人类有怎样的关系呢？ (p35) 自学思考题 1. 什么是单细胞生物？（P31/P38） 蓝细菌（蓝藻） 自主学习 酵母菌 为什么蒸熟的馒头暄软多孔? 2. 你知道酵母菌吗？酵母菌的形态和结构怎样？（P31） 自主学习 3、你以为酵母菌是单细胞吗？它是如何繁殖后代的？（P38） 出芽生殖 孢子生殖 自主学习 没有。依靠吸收现成的营养物质生活。 二氧化碳+水 二氧化碳+酒精 葡萄糖 有氧 无氧 4、酵母菌有叶绿体吗？它是如何获得营养物质的？(P38） 自主学习 二、观察水中的小动物： 单细胞能进行运动、呼吸、消化、生殖等多项生命活动吗？ 思考 三、观察草履虫： 你认识草履虫吗？（P34） 草履虫的结构及功能 运动： 呼吸： 消化： 排泄： 生殖： 纤毛（在水中旋转前进 ） 表膜（吸收氧气，排出二氧化碳） 口沟（食物进入）、食物泡（食物被消化） 胞肛（排出食物残渣） 收集管（收集体内多余的水分和废物） 伸缩泡（排出体内多余的水分和废物） 细胞的分裂 1、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，用肉眼和放大镜观察。 2、制成装片，观察草履虫的形态和运动。（为了防止草履虫运动过快，在玻片上放几丝棉花纤维） 提出问题： 作出假设： 制定计划： 实施计划： 草履虫能对外界刺激作出反应吗？ 草履虫可能能对外界刺激作出反应。 草履虫能对环境刺激会做出怎样的反应？(p34) 自主学习 培养液 清水 培养液 肉汁 通过观察草履虫对外界刺激能否作出反应？ 得出结论： 食盐 草履虫能对外界刺激作出反应。 草履虫能够趋向有利刺激，逃避有害刺激。 草履虫能够趋利避害。 有利： 1.草履虫、变形虫容易培养，繁殖速度快，是研究生物科学基础理论的好材料。 2.眼虫可以作为监测环境污染的指示动物。 3.酵母菌可以用来生产面包和馒头，酿制各种酒类，可生产药物。 有害： 1.疟原虫寄生在人的血液里，使人患疟疾。 2.污染水源，危害渔业生产：蓝细菌 单细胞生物与人类有怎样的关系呢？ 自主学习 选择题： １、观察草履虫时，用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是（ ） Ａ培养液的中层 Ｂ培养液的任意部分 Ｃ培养液的表层 Ｄ培养液的下层 ２、草履虫在水中是怎样运动的（ ） Ａ利用鞭毛摆动做螺旋运动 Ｂ利用纤毛摆动做螺旋运动 Ｃ利用鞭毛摆动做直线运动 Ｄ利用纤毛摆动做直线运动 C B 3、草履虫生活在（ ） A海水中 B人体中 C土壤中 D池塘或水沟 4、草履虫体内多余的水分和废物的排出是通过（ ） A 胞肛 B 伸缩泡 C 口沟 D 胞咽 5、观察草履虫时，常放一些棉花纤维，目的是（ ） A固定草履虫 B 使草履虫运动缓慢，便于观察 C分隔培养液 D 吸收培养液 D B B 6、草履虫体内物质的运输是依靠（ ） Ａ食物泡的流动 ... ...
