苏科版七年级生物下册4.9.1《植物体的组成》（第2课时）课件（36张PPT）

(课件网) 精子和卵细胞 第4周 第11周 第15周 多细胞体都的各种细胞都由——— 精子和卵细胞 第4周 第11周 第15周 多细胞体都的各种细胞都由———受精卵通过细胞分裂产生的。 细胞分裂→细胞生长→细胞分化→组织 细胞分化的结果形成组织 组织的形成 组织：形态相似，结构、功能相同的细胞群。 肌肉细胞 肌肉组织 神经细胞 神经组织 花 叶 茎 根 种子 果实 营养器官 繁殖器官 器官：由几种不同的组织按着一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构 绿色开花植物 六大器官 主要组织： 目标检测 绿色开花植物 营养器官：根、茎、叶 六大器官 生殖器官：花、果实、种子 主要组织： 分生组织、保护组织、薄壁组织、输导组织、机械组织 目标检测 保护组织 分生组织 薄壁组织 输导组织 机械组织 根尖上的组织 植物组织 功能 分布 分生组织 薄壁组织 保护组织 输导组织 机械组织 归纳总结 植物组织 功能 分布 分生组织 薄壁组织 保护组织 输导组织 机械组织 具有分裂能力 储藏营养物质 位于生长部位，如根尖、芽等 六种器官都有 保护；气孔控制气体交换 覆盖在植物体表面 运输水分、无机盐和有机养料 根、茎、叶等器官 支持作用 归纳总结 组 织名称 特点 保护组织 覆盖在植物体的表面 基本组织 其细胞中含大量营养或制造营养的结构如叶绿体 输导组织 由许多管状细胞组成的管道 机械组织 如一些细丝状的纤维 分生组织 位于生长部位，其细胞小、壁薄、细胞核较大 第1节 植物体的组成 （第2课时） 虽然叶的形态多种多样，但是它们的组成和结构却基本相同。不同的叶的形态结构是怎样的呢？ 1.了解叶片的基本结构器官是由组织构成的。 2.能够归纳出植物体的组成层次：细胞→组织→器官→植物体。 观察叶片的结构 材料和用具： 新鲜叶片、马铃薯、显微镜等。 实验方法： 1.练习徒手切片，制作叶片横切面的临时装片。 2.观察叶片的结构。 3.观察蚕豆叶永久切片。 练习徒手切片 1.把马铃薯切成长约1cm，宽约0.5cm，高约3cm的长方体小块，以此小块作为支持物。把新鲜叶片切成小的长形，夹在马铃薯小块的切缝中。 练习徒手切片 练习徒手切片 2.用左手捏紧夹着叶的马铃薯小块，右手拿着沾过水的刀片，向自己的身体方向连续水平斜向拉切。注意：左手拇指要低于食指，以防被刀片划破。 练习徒手切片 3.用湿润干净的毛笔把切下的薄片轻轻刷在盛有清水的培养内。 4.在培养皿内挑选最薄的材料，用毛笔挑起，放在载玻片上，制成临时切片。 蚕豆叶横切面 观察叶片的结构 蚕豆叶横切面 观察叶片的结构 上表皮 叶 肉 下表皮 叶 脉 结构名称 组织名称 作用 表皮 叶肉 叶脉里的 导管和筛管 叶脉里的纤维 根尖的生长点 你知道吗？ 结构名称 组织名称 作用 表皮 叶肉 叶脉里的 导管和筛管 叶脉里的纤维 根尖生长点 分生组织 具有分裂能力 你知道吗？ 保护组织 具有保护作用 薄壁组织 贮藏营养物质 输导组织 运输水分、无机盐和有机养料 机械组织 具有支持作用 组织类型 特点及功能 分布 分生组织 保护组织 输导组织 薄壁组织 （基本组织、 营养组织） 机械组织 具有 能力，细胞一般比较 ，细胞壁 ，细胞核 。 分裂 小 薄 大 生长部位，如根尖、芽等。 能够 和 有机养料。 制造 储藏 根、茎、叶、花、果实、种子。 （含叶绿体的薄壁组织能进行光合作用，制造有机养料。） 根、茎、叶等处的 管、 管。 导 筛 运输水分、无机盐；有机养料。 具有支持作用。 植物体。 保护作用；控制植物体与外界的 交换（气孔）。 气体 植物体的 。 表面 植物体主要的几种组织 分析植物体的结构层次 植物叶片是不是一个器官呢?为什么？ 分析植物体的结构层次 保护组织 薄壁组织 输导组织 机械组织 植物叶片是不是一个器 ... ...