课件编号7402060

人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治课件(共29张PPT)

日期:2024-04-30 科目:历史 类型:初中课件 查看:57次 大小:11200288Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第14课 明朝的统治 一、明朝的建立 (1)时间: (2)建立者: (3)都城: 1368年 朱元璋 应天府(南京) 朱元璋画像 二、朱元璋强化皇权 元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致 1、原因: 2、目的: 巩固统治 3、全面改革官制 明朝机构设置 结合右图,阅读教材,讨论朱元璋强化皇权的措施。 (1)在地方: ①取消行中书省,设立三司 三司,是布政使司(掌民政和财政),按察使司(掌司法),都指挥使司(掌军务)。三司长官由中央任命。 明代 北平行都指挥使司夜巡铜牌 将原来行中书省的权力一分为三,互不统属。 ②先后分封诸子为王,驻守各地,监控地方,巩固皇室。 朱元璋分封的诸王 ①废除丞相制度和中书省,提升六部职权,使六部直接向皇帝负责 (2)在中央: 材料:洪武十三年(1380)正月,丞相胡惟庸称其旧宅井里涌出醴泉,此为祥瑞,并借此邀请明太祖朱元璋前来观赏。朱元璋欣然前往,走到西华门时,太监云奇紧拉住缰绳,急不能言,拼命指向胡家。朱元璋感觉事态严重,结果发现胡惟庸家藏有士兵。太祖大怒,以“枉法诬贤” “蠹害政治”等罪名,当天处死胡惟庸等。同时 藉辞穷追其友好,包括开国第一功臣韩国公李善 长等大批元勋宿将皆受株连,牵连致死者三万余人,史称胡惟庸案。 ②为分散兵权,朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部,皇帝直接掌握了军事大权。 问题思考: 朱元璋对地方和中央官制的改动,最突出的特点是什么? 权力的分散与制衡。通过分散中央和地方的权力,防止朝臣和地方官员专权,从而加强了皇权。 “自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉、唐、宋因之,虽有贤相,然期间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相,设五府、六部……分理天下事务,彼此颉颃,不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。”———明太祖《皇明祖训》 职能: 掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事,保护皇帝,镇压官民。 (3)设立锦衣卫和东厂 ①朱元璋设立由皇帝直接指挥的锦衣卫。 ②明成祖设立东厂。 东厂,明成祖在北京东安门北东厂胡同成立的特务机构,由宦官负责,权力在锦衣卫之上。锦衣卫和东厂,这两个机构合称“厂卫”。 直接指挥 监视、侦查 加强皇权 不受法律约束 皇帝 官员 百姓 京官每旦入朝, 必与妻诀, 暮无事则相庆, 以为又活一日。 —《稗史汇编》 明朝君主专制中央集权高度强化 措施 影响 地方 中央 取消行中书省,设立三司 废除丞相制度和中书省,六部直接向皇帝负责 分散行省的权力,巩固皇权 使皇权高度集中,君主专制大为加强 地方和中央的各个部门,既互不统属,又互相牵制,各自直接向皇帝负责,这样就使皇权高度集中,君主专制大为加强。 (4)影响: 在实现大权独揽之后,朱元璋以明朝祖宗的身份立下“祖制”,明确规定子子孙孙不得改变他的做法。 (5)定祖制: 材料研读 以后子孙做皇帝时,“并不许立丞相,臣下敢有奏请立者,文武群臣即时劾奏,处以重刑。” —朱元璋《皇明祖训》 朱元璋立下这条“祖训”的目的何在? 为告诫后代,不得设立丞相。目的是防止朝臣专权,以加强皇权,巩固统治。 相关史事 朱元璋独揽大权以后,每天都要处理很多公务,即使日理万机也难以应付。他曾下令设置四辅官,以辅佐皇帝,但不成功。 后来,明成祖建立内阁 ,帮助皇帝批阅文件 ,处理政务。 明太祖朱元璋 明成祖朱棣 4、改革科举制度: (1)原因: 明朝提倡尊孔崇儒。 南京江南贡院科举考场 明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”。考生对题目的解释,必须是以朱熹的《四书集注》为标准,不得自己随意发挥。 (2)考试内容: “四书”为《大学》《中庸》《论语》《孟子》;“五经 ... ...

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