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课件网) 11 一株番茄 第3单元 植物的身体 一、导入新课 同学们，这位新朋友你认识吗？ 番茄！ 二、讲授新课 你知道番茄是什么吗？ 番茄是一种被广泛栽培的植物，它的果实营养丰富，是我们熟悉的一种蔬菜。 （一）一株番茄 二、讲授新课 一株番茄由什么组成？ 观察完整的番茄植株，了解它有哪几部分组成? （一）一株番茄 二、讲授新课 应该按着怎样的顺序观察呢? 果实里有什么呢? （一）一株番茄 二、讲授新课 番茄植株的组成部分 茎 根 叶 花 果实 种子 （一）一株番茄 二、讲授新课 想一想 从低矮的小草到挺拔的大树，植物的“身体”有什么不同之处呢？ （一）一株番茄 二、讲授新课 （二）观察其他植物 辣椒！ 二、讲授新课 （二）观察其他植物 水稻！ 二、讲授新课 （二）观察其他植物 再见 修 番茄 害 观察一株植物 现在你已经知道了番茄的组威部分,不妨迎择另-种常见的 植物,观察它是由哪些部分组成的,并作记录。 观系日期 观察地点 植株照片 植物的观察记录结果 姓名11 一株番茄 1．植物的“身体”由（ ）、茎、叶、（ ）、果实、（ ）组成。 2．fan qie的正确写法是：蕃茄（ ）番茄（ ） 3．根、茎、叶属于（ ）。 参考答案 1．根；花；种子 2．番茄 3．营养器官 2 / 211 一株番茄 教学目标 1．能从形态上认识植物的六大器官。 2．学会用比较的方法对不同的植物进行比较，认识更多的植物。 3．了解观察植物外形的基本方法，培养观察、比较、归纳的能力。 教学重难点 【教学重点】 能从形态上认识植物的六大器官。 【教学难点】 了解观察植物外形的基本方法，培养观察、比较、归纳的能力。 教学过程 一、导入新课 【教师】出示番茄图片。 【教师】提问：同学们，这位新朋友你认识吗？ 二、讲授新课 （一）观察一株番茄 【教师】出示番茄植株图片，提问：你知道番茄是什么吗？ 【学生】番茄是一种被广泛栽培的植物，它的果实营养丰富，是我们熟悉的一种蔬菜。 【教师】认真观察一下，你发现它有哪几部分？可以叫出各部分的名字吗？（出示全株番茄实物） 【学生】分组观察番茄，交流各自的发现，并画下番茄的样子，记录观察结果。 【学生】小组合作，在图片上标注出番茄植株的组成部分。 【教师】在学生讨论期间，为学生释疑解惑，及时纠正学生的讨论结果。依次讲解番茄的组成部分：根、茎、叶、花、果实、种子。 （二）观察其他植物 【教师】从低矮的小草到挺拔的大树，植物的“身体”有什么不同之处呢？我们来观察以下其他的植物，比较一下吧。（出示辣椒和水稻的图片） 【教师】提问：番茄、辣椒和水稻都是我们常见的植物，认真观察一下，它们的叶子有什么相同之处？除此之外，你还能发现哪些不同？（要求：通过观察、比较的方法，使用感觉器官看、摸、嗅等比较它们大小、颜色、气味、光滑度、厚薄等方面的异同。） 【学生】分组观察番茄和水稻叶子标本，并将番茄叶子的样子画下来。 【学生】汇报观察结果。 【教师】小结：两者的叶子都是绿色的，辣椒是复叶，绿色、粗糙，有网状叶脉；水稻叶子大，长条形，绿色，光滑、薄，有条形叶脉。 【教师】拓展任务： 选择一种常见的植物，观察它是由哪些部分组成的，并作记录。（建议使用资源：【活动设计】观察一株植物） 2 / 2 ... ...
