6.2 集体生活成就我 导学案(无答案)

七年级道德与法治下册导学案 课题 6.2集体生活成就我 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1.知道个人与集体的关系，知道集体对个人成长的重要作用。 2.学会过集体生活，在集体生活中关爱他人、努力担当，为集体争得荣誉的。 3.增强个人在集体生活中的价值感和责感，认同集体主义原则。 学习 重点 集体生活对我们个人发展的影响 学习 难点 我们要过集体生活的原因 预 习 案 1.每个人有不同的 ，承担不同的 ；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验 ，做有担当的人。 2.每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、_____、_____和包容，学会友好相处。 3. 他人的不同， 他人的优点，有助于我们完善个性。 4.容他人的不同,学习_____,有助我们完善个性。 5.要积极参与_____,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。 6.集体生活为我们搭建起与他人、与围世界交往的 。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和 　。 7.人与人之间的 是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 8.作为集体的一员，我们要积极参与 ，把握机遇，自主发展，使自己的　　　 不断丰富。? 行 课 案 集体生活对我们个人发展的影响有哪些？ 在集体中怎样涵养品格？ 在集体中如发展个性？ 我们为什么要过集体生活？ 我们的集体生活中，你感觉到最深的是什么？ 你认为同学之间为什么要友好相处？ 材料1： 有的同学认为“塑造个性是个人自己的事，与集体生活没有关系”。你认为这种观点对吗？为什么？ 材料2： 中学生小明是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下，小明认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。 （1）你是怎样看待人与人之间的差异的？ （2）面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？ （3）在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？ 检 测 案 1.升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干部的他，在担任班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。对此认识正确的是( ) A．要想不断进步，就要努力当班干部 B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C．升入初中，小华知道学习了 D．初中的环境更有利于自己的进步与发展 2.团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明( ) ①集体生活成就我 ②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ③在集体中可以不承担任何责任 ④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 3.“不关爱集体的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是( ) A．招聘人才只需要看学历和专业能力 B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 D．集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我 4.在学校集体中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往，在这种交往活动中( ) ①可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ②学会了很多人际交往的方法和艺术 ③懂得了集体的力量是有限的 ④渴望独立与自主 A．②③ B．①② C．①③ D．②④ 5.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话启示我们在集体生活中( ) A．人人都要和那些与自己有共同点的人交往 B．“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧 C．包容他人的不同，学习他人的优点 D．要避免与朋 ... ...