部编五年级下册语文期末专项复习——阅读（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 部编五年级下册语文期末专项复习———阅读 时间:60分钟 满分：100分 一、课内阅读。(46分) （一）(20分) 祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父一顶大草帽，我戴一顶小草帽;祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让 我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。 1.文中“我”是 ，原名 ， 作家。(6分) 2.“祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。句中“头”上的引号作用是 。(3分) 3.选取的两个片段中共介绍了 、 、 、 等几件事，其中 这件事写得最详细。(5分) 4.阅读片段，联系全文，用准确的词语填空。(3分) （ ）的园子 （ ）的童年 （ ）的我的祖父 5.用“ ”画出第二段的中心句。(3分) (二)(26分) A.主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!B.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”主席想。然而，他很快打消了这种念头。C.他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?D.主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席己经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 青山处处理忠骨，何马革裹尸还。 1.这几段文字主要写了哪两个方面的内容?(4分) 2.请指出文中标有字母编号的句子各属于对人物的哪一方面的描写，(8分) A. B. C. D. 3.“主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。”由人物的表现想象一下，此时此刻，毛主席内心里可能会想些什么?(5分) 4.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这是清代诗人 的《 》 中的诗句。这两句诗的意思 。 在这篇课文中，“忠骨”指的是 。(4分) 5.由课文最后一句“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾”想象一下，毛主席他老人家这一个夜晚是怎么度过的?把你的猜想写下来。(5分) 二、课外阅读。(54分) (一)父爱如风(25分) 小时候我总以为父亲是一个严肃的人，只一味地认为他不关心我。那时候父亲似乎并不关心我的学习，( )我是捧着三好学生的奖状回家，( )哭着鼻子回家，父亲都是以他那一贯的严肃的表情迎接我。我不懂父亲，我取得好成绩的时候他不表扬我，我成绩下降的时候他也不批评我。于是我羡慕那些有着随和父亲的同学，当时的我是多么地希望父亲可以表扬我。于是从那时起，我非常努力地学习，目的只有一个，为了换取父亲对我的一句赞美的话。就在父亲严肃的表情下，我度过了我的小学、初中和高中时光。 直到我收到大学录取通知书的那一天，父亲笑了，笑得那么开心和欣慰。刹那间，我明白了，明白了父亲的苦心。父亲( )这么看待我在学习上所谓的成功和失败，( )他始终相信我，并且把我当成一个有着独立思考能力的人，而不是一个事事都要依赖父母、看父母眼色行事的小孩儿。在我取得成功的时侯不表扬我，是为了防 ... ...