Unit 5 Man's Four Legged Friend 教案+课件（18张ppt）

Man’s Four Legged Friend 教学设计 教学材料 Man’s Four Legged Friend 教学内容 这是一节关于狗的介绍的阅读课，包括狗在人们生活和工作中的不同角色、狗的特点以及养狗的利弊。 教学目标 原则 说明 知识目标学生可以了解狗在人类生活中的作用，以及它们与人类的关系。学生可以学会运用快速阅读的方法，在阅读过程中快速找到具体的信息。学生可以学会用英语表达他们的个人意见。 本节课的主题与狗有关，通过学习，学生将对狗有更多的认识，在关于狗的问题上能有多方面的批判性思考，通过思考形成并阐述自己的观点。 能力目标学生可以通过快速阅读和详细阅读来提高对文章的阅读能力（猜测、略读和扫描）。学生可以通过解决问题和完成任务来训练听力技能。学生可以通过组织一篇文章来发展他们的写作能力。 本节课为阅读课，通过预测，扫读，寻读，猜测词义及推理等基本活动，学生能够进一步掌握阅读技巧。多样化的课堂形式，能够训练学生的听力、写作等技能，促进学生的听、说、读、写全面发展。 情感与态度目标通过小组活动和讨论，激发学生的合作意识。学生可以提高他们学习英语的兴趣，以便他们愿意用英语谈论他们最喜欢的动物或宠物，并向同学表达他们的意见。学生可以树立保护动物的意识，使他们善待动物，视动物为人类的朋友。 通过小组活动和讨论，激发学生的合作意识。本节课的主题与生活息息相关，能够更迅速地激发学生的学习兴趣，引起他们对话题的思考，增强他们保护动物的意识。 重难点 如何获得收集、处理信息的能力，最终达到用英语自由表达个人意见的目的。 高一学生的思维由感性阶段向理性阶段逐渐转化，表达观点时对理性与感性信息的把控是重难点。 教学环境 “智慧校园” 教学工具 多媒体计算机、黑板、粉笔、投影仪 座位设置 学生们根据任务分成四个小组。 此类设计有利于学生的合作学习。 过程和活动 教学过程和活动 学习过程和活动 说明 Ⅰ.任务前阶段：头脑风暴与导入 (3 minutes) The teacher is going to show some pictures through PPT and ask the students what they see. T: What is on the screen?S: Grassland.T: What do you expect to see on the Grassland?S: (list different kinds of animal like cow, horse).The teacher is going to show what there are in the picture and ask the students to say out the new words (shepherd, a flock of sheep).T: Okay, we can see there is a shepherd. So who do you think is the shepherd helper? An animal? Or another person?S: Animal.T: What kind of animal?S: Dogs. The students are going to look at the pictures on the screen.They are going to have an interaction with the teacher, answering some questions.They are going to be encouraged to talk about what there might be in the picture.They are going to say out the new words loud following the teacher. 教师引导学生进行头脑风暴，学生集思广益，更快地参与课堂活动中来。利用一段flash动画引出狗在人们生活中的作用的简单介绍，使学生对狗在生活中的作用有所了解。另外Flash动画的生动形象也激发了学生学习本课的兴趣。在语境中呈现新词，也能够扫清阅读上的语言和文化障碍，激发学生的阅读动机。 Ⅱ. 任务介绍和任务明确 (2 minutes) The teacher is going to inform the students what they are going to do in this lesson and what their final outcome will be.T: Today we will learn about dogs so that after studying you can write an article about your own opinions on whether it is good or bad to keep a dog. The students are going ... ...