西藏问题

综合专题复习 西藏和平解放60周年 复习目标： 1、通过热点共同复习新中国巩固新生政权的措施；中国古代民族关系及中央对边疆的治理；历史上西藏与中央的关系；如何对待藏独分子的分裂行径；描述西藏自治区的地理位置；我国少数民族自治区的名称及其位置；“一五计划”的主要成就及意义；“十五”期间西部大开发的重点工程；我国东西部之间自然和人文环境方面的差异；“因地制宜、优势互补”在区域经济发展中的重要意义等相关知识。 2、通过热点训练综合运用“中国古代民族关系及中央对边疆的治理”、“我国东西部之间自然和人文环境方面的差异”等课本知识解决实际问题的能力，提升学生的分析运用能力。 3、学生通过热点复习感受西藏、新疆、台湾自古以来就与中央政权密不可分，领悟统一是不可逆转的历史潮流。 重点难点： 根据热点综合复习中国古代民族关系及中央对边疆的治理。 运用“我国东西部差异”的相关知识体会“因地制宜、优势互补”在解决区域经济发展中的作用。 学法指导 归类、对比 复习方法 讲练结合、归纳对比 教学过程 导入 一、图片导入 同学们好！我们先来看几张照片，大家说说我们在哪个省可以看到这些景象？ （西藏） 1951年5月23日，《中央人民政府与西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》在北京正式签订。 标志着西藏和平解放。今年是西藏和平解放多少周年呢？ （60周年） 二、展示课题 复习 一、展示中国行政区图，突出西藏，设问：西藏位于这里，那如果要你介绍西藏，你应该给我们介绍哪些信息？ （了解一个地方的角度：地理位置（经纬度；海陆位置）；地形、地势特点；气候；民族；历史文化 ；资源） 对这些内容进行与课本知识进行归类。 很好！那我们复习也是一样的，要从这些角度去进行复习。 今天我们通过三个热点来综合复习这些知识。 二、提出本课三大复习热点 1、西藏和平解放60周年。 2、近年来第14世达赖进行藏独分裂活动猖獗。 3、2011年政府工作报告提出：“认真落实西部大开发新十年的政策措施和促进西藏、新疆等地区跨越式发展的各项举措。” 三、复习热点一“西藏和平解放60周年”。 展示相关知识及考点： 1、新中国巩固新生政权的措施。 2、中国古代民族关系及中央对边疆的治理。 (1)新中国成立后，祖国大陆实现统一的标志是（ ） A．人民解放军占领南京 B．新中国成立 C．西藏和平解放 D．香港、澳门回归 (2) 时 间 历 史 事 件 意 义 1949年 ⑴ 国家赢得独立 1951年 西藏和平解放 全国大陆实现统一 1950年—1953年 （2) 维护世界和平、提高中国的国家威望 1952年 土地改革基本完成 (3）彻底废除了 (3)中国古代民族关系及中央对边疆的治理。（分朝代，完成学案表格） （4）民族关系 展示题目 材料一　魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音……年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜…… ─《北史》 材料二�———�自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” ———《贞观政要》 材料三　蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。 ———《中国通史》 （1）材料一中的“魏主”是谁？材料反映的是他为促进民族融合而采取的哪一项措施？ （2）材料二中的话是谁说的？这句话说明他实行了怎样的民族政策？请举一例予以说明。（3）材料三所反映的民族大融合的盛况出现于哪个朝代？中华民族的历史是各个民族共同创造的，材料中的契丹、女真分别建立了什么政权？ （4）两千多年的民族关系发展史对我们当今处理民族关系有何启示？ 四、复习热点二：“近年来第14世达赖进行藏独分裂活动猖獗。” 展示相关知识及考点： 1、历史上西藏与中央的关系 2、如 ... ...