4.2.3斑鸠调 教案

课题 唱歌：《斑鸠调》。欣赏：《赛龙夺锦》《赤兔嘶风》。 第 3课时 教学目标 1、通过对本课音乐作品的演唱和欣赏，认识并了解我国赣南、福建、广东的音乐艺术作品，能够对当地的音乐作品产生兴趣。2、聆听并学唱《斑鸠调》，体会赣南民歌特点；欣赏乐曲《赛龙夺锦》，了解广东音乐的特点及代表乐器；欣赏《赤兔嘶风》，认识福建南音这一音乐艺术形式。3、了解赣南民歌是客家的支脉，强调五声徵调式、小三度和纯四度的乐理知识；了解广东音乐、福建南音的主要演奏乐器，具备判断其主奏乐器音色的能力，能够区分广东音乐、福建南音。3、了解赣南民歌是客家的支脉，强调五声徵调式、小三度和纯四度的乐理知识；了解广东音乐、福建南音的主要演奏乐器，具备判断其主奏乐器音色的能力，能够区分广东音乐、福建南音 重点 准确学唱《斑鸠调》的旋律和歌词。 难点 辨析广东音乐和福建南音所用的主奏乐器音色。 教学方法 讲解法、示范法、引导法 批注 使用媒体的作用 教学过程 【预习要求】一、 备学检查　复习歌曲《凤阳花鼓》。二 、导学设问（一）组织教学，导入新课播放歌曲音频。教师：听完歌曲，你们眼前勾画出一幅怎样的画面？（一幅生机勃勃的春景）教师：曲中有哪几种动物在歌唱春天？（斑鸠、杜鹃、哈蟆）教师：这首歌曲是赣南客家民歌《斑鸠调》。《斑鸠调》原名《上山调》，是流行于赣南的客家民歌，曲调原是赣南的一首茶歌。（二）学唱《斑鸠调》1、再听歌曲教师：我们再次聆听《斑鸠调》①想一想它的演唱形式都有哪些？是齐唱还是重唱、对唱？②这首歌可以分为几个乐段？③它属于什么调式？学生：对答、齐唱。教师：一问一答（范唱前两句），“春天嘛个叫（哟嗬嘿）”，“嘛个”是“什么”的意思，这是问句；“春天斑鸠叫（哟嗬嘿）”，这是答句（师唱问句生唱答句）。前两句一问一答，后两句齐唱。这首歌有几个乐段？学生：一个乐段。三:互学展示学唱歌曲教师：单乐段，它有几个乐句？来一起视唱旋律。教师：它有几个乐句？学生：两句。教师：分别是那两句？学生：第一句第1小节至第四小节；第二句第5小节至结尾。教师：这是一首两句体单乐段的歌曲，结束音落在哪个音上了？学生：5音。教师：那么从终止音5能判断出《斑鸠调》是什么调式吗？学生：五声徵调式。教师：下面我们填上歌词，学唱这首歌。感受赣南民歌的特点。小结赣南民歌的特点。教师：在我国的丝竹乐中除了江南丝竹还有广东音乐和福建南音。下面我们就分别欣赏它们各自的代表作。四 帮学提升欣赏《赛龙夺锦》《赤兔嘶风》1、欣赏《赛龙夺锦》教师：聆听《赛龙夺锦》，想一想它是不是广东音乐？学生：是广东音乐。教师：广东音乐《赛龙夺锦》又叫《龙舟竞渡》，作品是广东音乐名家何柳棠的代表作。教师：广东音乐《赛龙夺锦》又叫《龙舟竞渡》，作品是广东音乐名家何柳棠的代表作。教师：《赛龙夺锦》描绘的是一幅怎样的画面？学生：赛龙舟的场面。教师：什么节日赛龙舟？学生：端午节。教师：简介《赛龙夺锦》教师：下面我们再次欣赏，同学们边聆听边想象音乐所表现的情景。另外，听一听音乐中有哪些你熟悉的乐器。学生：唢呐、扬琴等。教师：有没有听到音调高的胡琴在演奏？学生：有。教师：介绍胡琴———高胡。2、欣赏《赤兔嘶风》教师：下面我们来欣赏福建南音套曲《八骏马》中的一个片段《赤兔嘶风》，能不能从音乐中感受到骏马展足的动态，聆听时，辨析一下乐曲中有哪些乐器。学生：笛、二胡、箫、三弦、琵琶等。教师：介绍曲颈琵琶教师：能感受到骏马走路的步态吗？是从旋律中还是从节拍的律动中感受到的呢？学生：从节拍的律动中可以感受到骏马走路的步态。教师：它的节奏近似民间“马腿”的鼓点，这种节奏在《八骏马》全曲中反复出现。五 、悟学 ... ...