课件编号7430365

第6课 昼夜的交替 课件(16张ppt)+教案+2个案例素材

日期:2024-05-20 科目:信息技术 类型:小学教案 查看:79次 大小:4059588Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 第六课 昼夜的交替 (一)导入: 咚咚的创作:天黑了,一只只蝙蝠从四周飞了出来。天亮了,蝙蝠迅速躲藏起来。 一 昼伏夜行的蝙蝠 【例题6-1】编写程序:用键盘控制天空的亮度。天黑了,蝙蝠出来了;天亮了,蝙蝠躲藏起来了。 【操作步骤】 第一步 打开源码编辑器,删除多余的角色和脚本。 第二步 新建“光线值”变量。 第三步 设置背景,导入背景图片。 按下“↑”键“光线值”增加,按下“↓”键“光线值”减少。 天空正常亮度值为100,程序开始时,设置背景正常亮度,“光线值”变量的初始值为100,将背景亮度特效设置为随着光线值变化。 背景的脚本如下: 第四步 添加“蝙蝠”角色,编写脚本。 程序运行后,克隆蝙蝠,让蝙蝠的数量越来越多。 第五步 天空变暗时,蝙蝠从画面的右侧飞出来,在夜空中随机飞行;天空变亮时,蝙蝠迅速飞出画面。脚本如下: 运行程序。使用方向键调节屏幕光线的亮度,蝙蝠随着光线的变化呈现“昼伏夜行”的活动规律。 试一试 天亮了,蝙蝠躲起来了,但是小鸟飞出来了。发挥你的想象,修改程序,让程序更加有趣。 二 光线传感器 光线传感器的核心是光敏管,它能够感知周围光线的强弱,并能将光线强弱的信息转换成电信号输出。 光线传感器的应用很广。例如:太阳能草坪灯、光控小夜灯、照相机、监控器、光控玩具、声光控开关、摄像头等电子产品都会使用光线传感器。 图6-5 光线传感器 【例题6-2】用光线传感器感知光线的强度,控制蝙蝠昼伏夜行。 【操作步骤】 第一步 打开源码编辑器。 第二步 打开【例题6-1】编写的程序。 第三步 添加带光线传感器的硬件。 第四步 将变量“光线值”的值设置为“光线传感器检测到的光照强度”。如图6-6所示。 第五步 将背景亮度特效设置为变量“光线值”。 运行程序。用手控制光线传感器上的光线强度,屏幕的亮度就会相应地发生变化,蝙蝠会随着光线的变化飞进飞出。 试一试 程序运行时屏幕的亮度显示正常吗?如果不正常,设法修改程序,让屏幕的亮度与环境光线的强度相匹配。 五、板书设计: 第六课 昼夜的交替 昼 昼伏夜行的蝙蝠 夜 的 交 替 光线传感器昼夜的交替 一、教学目标: 1、知识与技能 (1)设计昼伏夜行的蝙蝠 (2)认识光线传感器,并用其控制蝙蝠昼伏夜行 过程与方法 演示中讲解,激发学生学习兴趣并乐于思考探究,实践操作,巩固所学。 情感态度价值观 锻炼和培养学生观察生活的能力和创新精神,激发孩子们探索自然科学的兴趣,乐于用角色指令编程出蝙蝠昼伏夜行的游戏,提高编程能力,体验创作乐趣! 二、教学重点: (1)设计昼伏夜行的蝙蝠 (2)认识光线传感器,并用其控制蝙蝠昼伏夜行 三、教学难点: (1)设计昼伏夜行的蝙蝠 (2)认识光线传感器,并用其控制蝙蝠昼伏夜行 四、教学过程 (一)导入: 让我们来看看咚咚的创作:天黑了,一只只蝙蝠从四周飞了出来。天亮了,蝙蝠迅速躲藏起来。 这个程序是我设计的! 图6-1 天黑了,蝙蝠出来了! 咚咚的程序用了光线传感器。 一 昼伏夜行的蝙蝠 【例题6-1】编写程序:用键盘控制天空的亮度。天黑了,蝙蝠出来了;天亮了,蝙蝠躲藏起来了。 【操作步骤】 第一步 打开源码编辑器,删除多余的角色和脚本。 第二步 新建“光线值”变量。 第三步 设置背景,导入背景图片。 使用方向键控制背景图片的亮度特效: 按下“↑”键“光线值”增加,按下“↓”键“光线值”减少。 天空正常亮度值为100,程序开始时,设置背景正常亮度,“光线值”变量的初始值为100,将背景亮度特效设置为随着光线值变化。 背景的脚本如下: 图6-2 第四步 添加“蝙蝠”角色,编写脚本。 程序运行后,克隆蝙蝠,让蝙蝠的数量越来越多。 图6-3 第五步 天 ... ...

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