8《列夫·托尔斯泰》课件+素材（44张PPT+音频素材)

(课件网) 统编版语文八年级（上） 8 列夫·托尔斯泰 CONTENTS 教学目录 学习目标 01 新知导入 02 助学资料 03 预习思考 04 初读课文 05 精读课文 06 课堂小结 07 跟踪检测 08 积累拓展 09 课后作业 10 1.品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙语描写形貌的手法。（重点） 2.体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。（难点） 3.了解列夫·托尔斯泰的生平和人生追求及其精神境界。 学习目标 在19世纪下半叶的俄国，阶级矛盾空前尖锐，人民生活困苦不堪。许多进步作家被陷害、监禁或流放。而列夫·托尔斯泰以他犀利的笔锋解剖和批判了那个病态的社会。他的作品引起沙皇政府的惶恐，曾有人这样评价说：“俄国有两个沙皇，一个是俄国当政的统治者，另一个就是托尔斯泰，真沙皇对托尔斯泰无可奈何，而托尔斯泰却在动摇着他的统治。”一个作家为什么会有这样的影响？今天就让我们一起来寻找这个答案吧。 新知导入 斯蒂芬·茨威格(1881～1942)，奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷》《看不见的珍藏》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人念念不忘的人和事。 作者简介 助学资料 本文节选自《托尔斯泰》（《三作家》，安徽文艺-出卷网-2000年版）。王雪飞译。有改动。题目是编者加的。1928年茨威格访问苏联，当时正值列夫·托尔斯泰100年诞辰。茨威格怀着无比崇敬的心情，参观了托尔斯泰的故居和坟墓，感受到了托尔斯泰为揭露社会现实、反对农奴制所做出的努力，深深地折服于他卓越而深邃的精神世界。茨威格回国后写了此传记，表达了他对这位伟人的崇敬和赞美之情。 创作背景 助学资料 托尔斯泰 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828年9月9日－1910年11月7日），19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 人物介绍 助学资料 传 记 传记是记述人物生平事迹的作品，是一种文学体裁。纪实性，是传记的基本要求。 从叙述人称看，可分为“自传”和“他传”。 “自传”是作者自己撰写的，如鲁迅写的《鲁迅自传》；“他传”是他人撰写的，如杨振宁写的《邓稼先》。 从表达方式看，一般的传记以叙事为主；有一种传记，一面记叙人物的经历，一面加以评价，被称为“评传”。 文体知识 助学资料 从创作方法看，有的传记以记叙翔实的史实为主，用语比较平实，称为“历史性传记”；有的传记多用形象化的手法，记述人物的生活经历、精神品格等，以史实为依据，但并不排斥某些想象性的文学描写，称为“文学性传记”，本文便是一篇文学性传记。 文体知识 助学资料 胡髭（ ） 长髯（ ） 黝黑（ ） 一绺（ ） 鬈发（ ） 粗劣（ ） 崎岖（ ） 蒙昧（ ） 犀利 （ ） 锃亮（ ） 甲胄（ ） 粲然（ ） · · · · · · · · z! r2n y7u li& qu2n li= q% m=i · · · · x! z=ng zh8u c4n 学习字词 预习思考 愚钝：愚笨。? 器宇：气概，风度。? 禁锢：束缚，限制。 轩昂：形容精神饱满，气度不凡。? 犀利：锋利；锐利。? 尴尬：处境困难，不好处理。? 粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。? 理解词义 预习思考 藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。? 郁郁寡欢：闷闷不乐，难得有高兴的时候。? 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。? 正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃或拘谨的样子。? 诚惶诚恐：惶恐不安。? 广袤无垠：广阔无 ... ...